第14课 请帮我一下吧 第一课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版.docx

第14课请帮我一下吧第一课时教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《请帮我一下吧》

2.教学年级和班级：一年级下册

3.授课时间：2023-2024学年第二学期，具体时间待定

4.教学时数：45分钟

本节课基于道德与法治一年级下册统编版教材，通过生动有趣的故事和实例，引导学生学会在日常生活中互相帮助，培养良好的道德品质和社会责任感。教学内容紧密结合课本，注重实际操作和互动讨论，提高学生的法治观念和道德素养。

核心素养目标

1.增强互助合作意识，培养乐于助人的品质。

2.提高社会交往能力，学会尊重和理解他人需求。

3.培养法治观念，了解在互相帮助中遵守规则的重要性。

4.强化责任意识，明白帮助他人是每个人的社会责任。

学习者分析

1.学生已经掌握了日常生活中的基本礼貌和交往技巧，能够表达自己的需求，但对主动帮助他人尚缺乏意识。

2.学生学习兴趣主要集中在故事性和趣味性强的活动，喜欢模仿和角色扮演。他们具有较强的好奇心和求知欲，但在自我控制和社会责任感方面能力有待提高。

3.学生的学习风格偏重于直观和操作实践，对抽象概念理解有一定难度。在互相帮助的过程中，他们可能遇到的困难和挑战包括：不愿意分享、合作意识薄弱、难以理解他人需求、忽视规则等。

结合课本内容，本节课将针对学生的兴趣和特点，设计相关教学活动，帮助他们克服困难，培养互助合作精神和社会责任感。

教学资源

1.软硬件资源：

-课本《道德与法治》一年级下册

-教学挂图或PPT

-角色扮演道具

-互助合作游戏教具

2.课程平台：

-课堂互动平台（如智慧教室系统）

-班级群组沟通平台（如微信群、QQ群）

3.信息化资源：

-电子教案

-互动式教学软件

-教学视频（校园内网共享）

4.教学手段：

-讲授

-案例分析

-小组讨论

-角色扮演

-实践操作

-反馈评价

-互动游戏

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料（如PPT、视频），要求学生了解互帮互助的概念。

-设计预习问题：围绕“请帮我一下吧”，设计问题如“你在生活中遇到过需要帮助的时候吗？”“你是怎样帮助别人的？”

-监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，确保学生提前思考课程内容。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，初步理解互帮互助的意义。

-思考预习问题：学生根据个人经历，思考并记录自己的互帮互助经历。

-提交预习成果：学生将思考结果以文字或图片形式提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，提前感知课程主题。

-信息技术手段：利用微信群进行资源分享和成果提交。

作用与目的：

-帮助学生建立对互帮互助的初步认知。

-培养学生的自主学习能力和思考习惯。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于互助的小故事，引起学生兴趣，导入新课。

-讲解知识点：详细讲解互帮互助的重要性，结合实例阐述互助的方法。

-组织课堂活动：设计小组讨论和角色扮演，让学生在活动中体会互助的实际应用。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行个别指导或集体解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对互帮互助的概念和方法进行深入理解。

-参与课堂活动：学生在小组讨论和角色扮演中，实践互助行为。

-提问与讨论：学生积极提问，与同学和老师共同探讨互助的意义。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，让学生掌握互帮互助的知识点。

-实践活动法：通过角色扮演，培养学生的实际应用能力。

-合作学习法：通过小组讨论，增强学生的团队协作能力。

作用与目的：

-加深学生对互帮互助知识点的理解和记忆。

-培养学生实际应用互助技能的能力。

-增强学生的团队协作和沟通技巧。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置学生记录一周内的互帮互助行为，反思互助的意义。

-提供拓展资源：推荐相关书籍和视频，供学生深入了解互帮互助的文化。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化的反馈。

学生活动：

-完成作业：学生按照要求，记录和反思自己的互助行为。

-拓展学习：利用教师提供的资源，进一步学习互帮互助的文化。

-反思总结：学生总结自己的学习过程，提出改进意见。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：学生通过反思，促进自我提升。

作用与目的：

-巩固学生对互帮互助知识点的掌握。

-拓宽学生对互帮互助文化的认识。

-培养学生的自我反思和自我管理能力。

学生学习效果

1.知识与技能：