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TeachingPlan
Topic:
外研版必修二Unit2Letscelebrate!UsingLanguage
Grade:
Senior1
教材分析
本节课选自外研版高中英语新教材必修二第二单元“Letscelebrate!”中的第三个模块“UsingLanguage”中的部分内容，即“Afestivalinvitation”部分，通过此来设置写作任务，引导学生完成一封节日邀请信。
学情分析
学生们作为土生土长的中国人，他们对春节这一传统节日和活动有深刻的
理解和认识，知识积累较为充足，为本课的学习提供了有利条件。此外，
经过多个阶段的英语学习，他们已有了一定的应用文写作基础以及基本的
语言能力。但是，很多学生缺乏相关活动词汇，如“红包”“放鞭炮”“吃年夜饭”“除夕”“春联”;不熟悉邀请信的结构、功能句式和写作技巧
等；不熟悉应用文评分细则，不能独立完成一封高质量的邀请信写作。因此，教师应指导学生从评分、结构、语言和内容三个视角解读该作文题目，为顺利完成邀请信的写作搭建支架。
教学目标
1.语言能力
(1)掌握“庆祝春节”主题下的词汇如SpringFestival、celebrate、atmosphere、blessing、decoration、familyreunion、redpacket、firecracker等；
(2)能够根据结构“说明写信背景——描述活动的具体内容——表达期望对方参与的愿望”撰写邀请信；
2.思维品质
理解掌握高考应用文写作的答题技巧和评分细则，能利用所学的写作技巧，使作文内容更充实，写作更有逻辑性；
3.文化意识
能对春节这一传统节日有更深的认识和理解，增强对优秀传统文化的认同，坚定文化自信；
4.学习能力
能对写作结果进行充分的自我评价和同伴评价，在充分认识自我能力的基础上有重点有目的地提高写作水平
教学重难点
1.如何指导学生掌握邀请信的结构和功能句型；(重点)
2.如何指导学生提炼邀请信的写作技巧，使其更具有说服力和可信度；(难点)
教学工具
教材、多媒体课件、黑板和粉笔
Type
Writing
Period:
40mins
TeachingProcedures
Steps
Activities
Lead-in
1.TheSpringFestivalisthemostimportantfestivalinChina.Peopleusuallydecoratethedoorsandwindowswithredpapercuts,becauseredmeansgoodluck.Peopleusuallycleanhousetoo,becausetheywanttosweepbadluckaway.Childrencangetsomenewclothesandredenvelopsfromtheirparentsandgrandparents.
2.WatchthevideoandknowmoreandmorecountriesaroundtheworldholdingcelebrationsforChineseSpringFestivals.
Pre-writing
Activity1:HowdoyouspendSpringFestivalwithyourfamilies?Shareyour
storieswithus.
1.TeachertalksaboutChineseSpringFestivaltraditionsbyshowingsomepicturesonspringfestival.
WhataretheSpringFestivalcustoms?ItisatraditionalChinesecustomtoexchangeguestsattheSpringFestival.TheChineselovetopastepairedwords,whicharealsowrittenonredpaper,attheSpringFestival.ItisalsoverycommontohangNewYearpicturesattheSpringFestivalinbothurbanandruralareas.ColorfulNewYearsphotosaddmuchtotheprosperousandhapp
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