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高中地理_区域地理之印度教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页
《区域地理复习之印度》教学设计
教学内容:区域地理复习之印度
教学目标:1、三大地形区
2、旱涝频繁的热带季风气候
3、地形、气候对农业生产的影响
4、水旱灾害对农业生产的影响
教学重点:1、印度热带季风气候气温降水的特征
2、印度气温和降水对农业生产的影响
教学难点:印度气温和降水的特征及其影响因素
教学具准备:自制导学案
多媒体课件
课前准备:要求学生进行课前预习,对印度自然地理和人文地理特征有了解
课前预习
一、自然地理特征
1、地理位置:
位于_____南部,地处___带,位于10°N-30°N之间,北回归线穿过印度中部,
东临______,西临_______,南临_______,位于________山以南
2、地形
主要地形区:北部是狭长崎岖的_________南侧山地
中部是广阔的_______平原
南部是西部略高,东部略低,起伏和缓的_____高原,高原东西两
侧分布有东、西高止山
3、气候
_________气候,全年高温,分_____两季。6--9月盛行_____季风,为雨季;10
月至次年5月盛行_______季风,为旱季。其中3--5月气候干热
4、河流
恒河发源于喜马拉雅山区,注入________湾,河流流量大,流量季节变化大,
含沙量大
5、资源
_____、_____、____资源丰富,主要分布在德干高原东北部
二、人文地理特征
1、人口
2014年印度人口已经超过12.7亿,为世界第二人口大国
2、印度发展农业的条件:
有利条件:耕地面积广(耕地面积亚洲第一)
热量足,降水多
灌溉水源丰富
地形平坦,土壤肥沃
劳动力资源丰富
不利条件:________________
3、工业和城市
_______是印度首都
________是印度最大海港,最大的棉纺织中心
高中地理_区域地理之印度教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页
高中地理_区域地理之印度教学设计学情分析教材分析课后反思--第2页
________是印度最大城市,重要海港,最大的麻纺织中心
________是被称为“亚洲硅谷”,是印度软件中心
教学过程:
一、幻灯片欣赏,带同学们进入印度这个神秘的国度
展示幻灯片,明确本节课主要任务
考点:
1、三大地形区
2、旱涝频繁的热带季风气候
3、地形、气候对农业生产的影响
4、水旱灾害对农业生产的影响
二、请两位同学,展示课前预习成果
三、进入本节课主题,解决六大任务
(—)明确印度的地理位置
根据幻灯片展示的印度地图,请学生描述印度地理位置,从三个角度描述
师:纬度位置决定了这一地区的热量条件,海陆位置影响了这一地区的水分条件和交通区位,
相对位置影响这地区与相邻国家的关系。这是位置特征描述三个角度的意义。
学生回答:印度的纬度位置是位于热带,大约10°N-30°N之间;海陆位置是东临孟加拉
湾,西临阿拉伯海,南临印度洋;印度的相对位置(大洲位置)是位于亚洲南部,喜马拉
雅山以南。
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