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2024年秋江苏开放大学生命教育概论BBS:婴幼儿死亡教育

讨论贴：婴幼儿死亡教育（计入总成绩的5％）

1、能向婴幼儿进行死亡教育么？

2、日常生活中，可以通过何种方式对婴幼儿进行死亡教育？

参考范文1：可以向婴幼儿进行适当的死亡教育，但需要根据其年龄和认知发展

阶段采用适宜的方式。婴幼儿在成长过程中会不可避免地接触到死亡相关的信息，

如宠物死亡、植物枯萎等。如果完全回避死亡话题，可能会让孩子产生困惑和恐

惧。适当的死亡教育可以帮助他们更好地理解生命的自然过程，培养他们的同理

心和情感认知能力。不过，教育内容和方式要符合他们的接受能力，避免过于复

杂和恐怖的信息给他们带来心理创伤。

以下是一些对婴幼儿进行死亡教育的方式：借助自然现象和生活事例，例如，当

家中养的金鱼死亡时，不要急于将金鱼处理掉，可以和孩子一起观察金鱼的状态，

简单地告诉孩子金鱼已经死了，它不会再游动、吃东西了，就像花朵枯萎后不能

再开放一样，这是所有生命都会经历的过程。还可以和孩子一起埋葬金鱼，让孩

子明白死亡就是生命的结束，我们可以用一种尊重的方式来对待。

季节变化：在秋天，树叶从树上飘落，逐渐枯萎，可以带着孩子在户外收集落叶，

跟孩子解释树叶的生命已经结束了，但它们会变成泥土的一部分，滋养新的生命。

这能让孩子理解生命的循环和死亡的自然性。

选择合适的绘本：有很多专门为幼儿设计的关于生命和死亡的绘本，如《爷爷变

成了幽灵》《獾的礼物》等。这些绘本以简单易懂、温馨的方式讲述了死亡的概

念，以及如何面对亲人的离去。在阅读绘本时，可以根据孩子的反应适时地进行

讲解和互动，比如问孩子对故事中角色死亡的感受，引导孩子表达自己的想法。

改编经典故事：可以将一些经典童话故事进行改编，融入死亡元素。比如在《小

红帽》的故事中，加入小红帽的外婆去世的情节，然后告诉孩子外婆年纪大了，

身体不能再工作了，所以她离开了，但她在活着的时候很爱小红帽，给小红帽留

下了很多美好的回忆。

参考范文2：1、可以向婴幼儿介绍，对于婴幼儿进行死亡教育是一个敏感且复

杂的话题。一般来说，对于学龄前儿童，直接谈论死亡的概念可能会过于抽象和

难以理解。但是，可以通过简单、适宜的方式，让婴幼儿对生命和死亡有一个初

步的认识，比如通过故事、绘本等间接的方式。

2、日常生活中，以下几种方式可以对婴幼儿进行死亡教育：借助绘本和故事：

选择适合儿童年龄的绘本，通过故事中的角色和情节，引导孩子理解生命的宝贵

和死亡的自然现象。例如，讲述动植物的生命周期，让孩子理解生老病死是自然

规律。生活中的实例：当孩子遇到宠物去世或亲近的人去世时，可以用简单的话

语解释，比如说：“宠物小猫/小狗已经老了，它去了一个我们看不见的地方，

但它曾经和我们一起度过了快乐的时光。”情感支持：在孩子感受到失去的痛苦

时，给予情感上的支持和安慰，让孩子知道这是一种正常的情感体验。生命教育

的渗透：在日常教育中，强调尊重生命、珍惜生命的重要性，让孩子理解每一个

生命都是独特的，值得尊重和珍惜。

通过这些方式，可以在不伤害孩子好奇心和情感的前提下，逐步引导孩子对生命

和死亡有一个健康的认识。