伤仲永复习课件.ppt

《伤仲永》一、文学常识：本文选自，作者，字介甫，号半山，江西临川人，政治家、文学家、思想家。唐宋八大家之一。题目中的“伤”意即。体现了作的感情基调。二、重点实词世隶耕（）未尝识书具（）即书诗四句（）其诗以养父母、收族为意（）自是指物作诗立就（）其文理皆有可观者（）稍稍宾客其父（）或以钱币乞之（）环谒于邑人（）称前时之闻（）复到舅家问焉（）泯然众人矣（）仲永之通悟（）贤于材人（）卒之为众人（）则其受于人者不至也（）固众人（）三、通假字日扳仲永环谒于邑人（扳通攀，牵，引）四、词类活用邑人奇之以……为奇父异焉对……感到诧异父利其然以……为利宾客其父把……当作宾客五、一词多义闻：1、余闻之也久（听说）2、不能称前时之闻（名声）然：1、父利其然也（这样）2、泯然众人矣（……..的样子）于：1、贤于材人远矣（比）2、于舅家见之（在）下列词义相同的一项是：（）A：借旁近与之

所识穷乏者得我与B：并自为其名

不能名其一处也C：今夫不受之天，固众人人固有一死D：卒之为众人身先士卒E:或以钱币乞之或王命急宣六、句子翻译：1、金溪民方仲永，世隶耕.

2、父异焉，借旁近与之.

3、邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之.

4、父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学

5、令作诗，不能称前时之闻.

6、泯然众人矣

7、仲永之通悟，受之天也

8、卒之为众人，则其受于人者不至也9、今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

七：内容理解1、幼年时的方仲永有令人称奇的表现是（用原文）A：未尝识书具，忽啼求之。B：即书诗四句，并自为其名。C：指物作诗立就，其文理皆有可观者。2、方仲永才能发展变化有三个阶段，请分别引用文中原句回答：⑴童年时期（幼时）：指物作诗立就，其文理皆有可观者。⑵少年时期（十二三岁）：令作诗，不能称前时之闻。⑶青年时期（二十岁）：泯然众人矣。3、交代方仲永小时候是位“奇才”，长大后却变成一位平庸无奇的人的原因的语句是：（两处）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。则其受于人者不至也。4、在第三段的议论中作者认为“仲永之通悟”是由于：“□□□”，他的才能衰退是由于□“□□□□□”。至此作者认为在“□□□”和“□□□”的两个因素中，后天教育因素对于一个人的成才更为重要。（道理）5、在第三段中表明作者写《伤仲永》目的的句子是：今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已邪！八：探究写法1、“世隶耕”三个字在全文中的作用是什么？对未尝识书具、不使学的必要铺垫和对方仲永天资过人的有力衬托。2、作者为什么极力渲染方仲永幼时的天资？为了强调后天的