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24年秋新教材一上识字《耳口目手足》名师示范课逐字稿
教学过程
老师00:15
上课,同学们好,老师同学们请坐。亲爱的同学们,就请大家跟着花儿姐姐一起继续学汉字吧。
老师00:36
前两节课我们认识了好多的生字宝宝,还记得他们都是谁吗?哎,举手,我请个同学回忆一下,还记得他们是谁?
学生00:51
金目水火土天地人。
老师01:00
记忆力真好。前两节课我们认识了天地人金目水火土,好多好多的生字宝宝诶,你觉得认识了生字宝宝就可以干什么了呀?你来说。
学生01:19
认识生字宝宝可以把它们写出来。
老师01:23
对,我还可以写出来呢。你说。
学生01:27
可以把它读出来。
老师01:29
可以读出来,可以把它们大声的朗读出来。
学生01:40
如果汉字宝宝可以写出来,那些事情也可以写出来。
老师01:41
哦,你还想用汉字写文章呢?
学生01:45
还可以,如果写字练得很多,也可以自己看书了。
老师01:51
如果认了很多很多的字,我们就可以看很多很多的书了。想不想继续跟着花儿姐姐学汉字啊?继续让我们走进汉字的王国,今天让我们走进识字3,在这一课当中,我们又会认识很多很多的生字宝宝了,别着急,我们先来看一幅画好不好?
老师02:38
瞪大你们的眼睛看,这有一幅图,图上讲的就是我们生活里的事。看这两位小朋友,一个叫小兰,一个叫小红,看他们的脚。
老师03:01
站在哪儿呀?地上,你来完整的说一说。
学生03:08
他们两个人的脚站在地上。
老师03:11
嗯,还可以怎么说?他们站在什么旁边呀?谁来说一说?你来说。
学生03:23
他们站在那个花的旁边
老师03:26
是的,他们的脚站在美丽的花儿的旁边。看,这就是他们的脚。诶,脚也可以说成什么呀?你来说。
学生03:45
脚也可以叫成足,你说脚也可以叫成足。
老师03:51
对,这就是足。
老师03:54
所以你看我们的足球是用什么来踢的呀?就是用脚,脚就是足。
老师04:07
足就是脚,请一组同学开火车来认一认。你们来开火车。
学生04:16
足足足足。
老师04:22
是的,两位小朋友用脚站在我们的花坛旁边,他们正在赏花呢。看他们的什么。
老师04:37
举起我们的小手。他们的手在干什么呀?指着花,谁来模仿着做一做动作?你来上来做一做动作。哇,真美的小姑娘,你来学着他们做动作。哦,这是他的手指着什么呀?花,对了,真好,我们一起用手指着花,一来看。
老师05:09
好美的花呀,所以这个字就是我们刚刚做的动作是什么呀?手,我们一起找到来,一起来读,手
老师05:29
他们可能在说什么呢?他们用手指着。
学生05:35
他们在说这个花好漂亮。
老师05:39
花好漂亮,他们还可能说你来。
学生05:44
快来看,这里的花好美呀。
老师05:46
嗯,我也想去看,他们用什么在说,就是我们平时说的对,嘴巴又可以用哪个字来说?口,真好,那么我们一起来读读它,再来这个时候远处的小男孩他叫小明,他听到了他们的话,他们用什么听到的呀?耳朵。对了,他的耳朵可灵来,听到了他们的对话,我们一起来认识这个字,一起读,耳,对了,耳,他的耳朵可灵了,一起读。好,我来请这一组同学开火车读,声音要响亮。
学生06:43
耳。
老师06:46
最后一位男同学,我们一起来,耳。
老师06:52
再来。
学生06:55
耳。
老师06:57
他耳朵听到了,于是他就忍不住怎么样跑过来了,他的眼睛也看到了这生动的一幕,眼睛也可以说成目,对,一起读,目,再来目,看,亲爱的同学们,在这一幅画当中,就藏着我们今天要认的生字宝宝呢。我们继续来看。这是一个可爱的小朋友,我们来找一找他的五官吧。小眼睛看黑板,小眼睛看老师。
老师07:47
这是嘴,,也可以叫。口
老师07:53
我请一个同学,快问快答,你来,这是他的手,一起来手。这是他的。
学生08:04
眼。
老师08:08
对,眼睛用一个字就是,目,一起来,目。再看这是他的耳。
老师08:19
这是他的足。
老师08:23
你看,这里面也藏着我们今天要认的生字宝宝,这样的汉字你们还认识吗?
学生08:35
认识
老师08:36
哇,有人好有文化,你知道这是什么汉字吗?
学生08:40
甲骨文。
老师08:42
哇,甲骨文像什么呀?
老师08:46
就很像生活中的事物。你觉得甲骨文像什么?
学生08:55
甲骨文像一个乱七八糟的字一样。
老师08:59
乱七八糟?它可不是乱七八糟,它看起来就像一幅画一样,好像就把生活中我们看到的事物给画出来了。
最早的甲骨文,最早的汉字就像一幅画,那么你们能猜一猜这些画,这些汉字都是哪些字吗?哇,我最喜欢我们的小班长坐得可端正啦。我来请这位女同学你
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