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英美文化背景知识对大学英语教学的影响研究

1.引言

1.1研究背景

英美文化背景知识对大学英语教学的影响涉及到教学目标、教学

方法、教材内容、学生学习动机以及教师教学态度等方面。通过深入

研究这些影响因素，可以更好地理解学生学习英语的需求和动机，有

效地调整教学内容和方法，提高教学质量，促进学生的语言学习和文

化交流能力的提升。

展开对英美文化背景知识对大学英语教学的影响研究，有助于推

动教学改革和提高教学质量，促进学生的全面发展和国际化素养的提

升。

1.2研究意义

大学英语教学作为培养学生语言能力、全面发展思维能力的重要

环节，其教学效果直接影响着学生的综合素质。而英美文化作为世界

上最具影响力的两大文化，其背景知识对于英语教学有着重要的影响。

研究英美文化背景知识对大学英语教学的影响，有助于深入了解英语

教学的内在机理，提高教学效果。通过对英美文化背景知识的研究，

可以促进中西文化的交流与融合，拓宽学生的国际视野，培养他们的

跨文化沟通能力和全球意识。研究英美文化背景知识对大学英语教学

的影响，也有助于教师更好地根据学生的实际情况调整教学方法和教

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学内容，提高教学的针对性和实用性。探究英美文化背景知识对大学

英语教学的影响具有重要的理论和实践意义。

2.正文

2.1英美文化背景对英语教学目标的影响

英美文化背景对英语教学目标的影响可以从多个方面来分析。英

美文化的重视实用性和交际能力对英语教学目标的设定起着重要作用。

在英美文化中，语言是用来交流和沟通的工具，因此英语教学的目标

通常是培养学生在日常生活和职场中有效沟通的能力。

英美文化对于思维方式和学习方式的影响也会反映在英语教学目

标的设定上。英美文化倡导独立思考和自主学习，因此英语教学目标

通常会包括培养学生的批判性思维能力和自主学习能力。学生不再只

是被动接受知识，而是被鼓励思考和探索，这样可以更好地适应英美

文化的学习环境。

英美文化背景对英语教学目标的影响是全方位的，涉及到语言能

力、学习方式、思维方式以及职业发展等多个方面。了解和理解英美

文化的特点可以帮助我们更好地设定和实现英语教学目标，提高学生

的学习效果和应对能力。这也反映了英美文化背景知识对大学英语教

学的实质性影响。

2.2英美文化背景对教学方法的影响

1.交互式教学方法：英美文化强调学生和教师之间的积极互动，

因此教学方法通常更注重学生参与和互动。在大学英语教学中，教师

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会倡导使用小组讨论、角色扮演、案例分析等方式来促进学生之间的

交流和互动，以提高学生英语口语表达能力。

2.实践性教学方法：英美文化注重实践和体验，因此教学方法也

更加倾向于实践性教学。在大学英语教学中，教师通常会鼓励学生参

与实践性项目，如演讲比赛、写作比赛、实地考察等，以便学生能够

更好地将所学知识运用到实际生活中。

3.多媒体教学方法：英美文化对科技的应用十分重视，因此教学

方法也更加注重多媒体教学。在大学英语教学中，教师会利用多媒体

设备如投影仪、电脑等来辅助教学，展示视频、音频等素材，以提高

学生的学习兴趣和吸收能力。

4.自主学习方法：英美文化强调个体的自主学习和创新能力，因