《晚春-韩愈作业设计方案-2023-2024学年初中语文统编版》.pdfVIP

《晚春-韩愈》作业设计方案

第一课时

一、教学目标

1.知识目标：学生能够理解《晚春》这篇古文的主要内容和

蕴含的思想，掌握关键词汇的意思和用法；

2.能力目标：培养学生阅读古文的能力，提高学生的语言表

达能力和写作能力；

3.情感目标：激发学生对中国传统文化的兴趣，增强学生的

文学修养和审美情感。

二、教学重点和难点

1.教学重点：《晚春》的主题、结构和语言特点；

2.教学难点：理解古文背景下的诗意表达，把握古文中蕴含

的哲理和情感。

三、教学内容

1.《晚春》的主题和中心思想；

2.《晚春》的结构和文体特点；

3.《晚春》的经典诗句赏析。

四、教学方法

1.多媒体辅助教学：通过图片、音频、视频等多媒体展示，

让学生更直观地了解《晚春》的背景和内容；

2.合作学习：设置小组讨论环节，让学生互相交流理解与感

悟，激发学生兴趣；

3.朗读练习：让学生进行朗读练习，提高语言表达能力；

4.写作训练：引导学生根据《晚春》的主题和思想进行写作，

提升文学修养和写作能力。

五、教学过程

1.导入环节：通过介绍《晚春》的作者韩愈和背景，引起学

生的兴趣；

2.学习环节：

（1）导读《晚春》的主题和中心思想；

（2）分析《晚春》的结构和文体特点；

（3）逐段解读《晚春》的经典诗句，引导学生领悟其中的情

感和哲理；

（4）进行小组讨论，分享自己对《晚春》的理解和感悟；

3.拓展环节：在课堂上进行相关诗歌欣赏，深入探讨中国古

代文学的韵味；

4.总结反思：引导学生总结本节课的重点和收获，展示自己

的成就和感悟。

六、评价方法

1.课堂表现：根据学生在课堂上的表现，包括积极参与讨论、

朗读表现等进行评价；

2.作业表现：布置相关练习和写作任务，根据完成情况进行

评价；

3.课后反馈：听取学生对课堂内容和学习方法的反馈意见，

及时调整教学策略。

七、教学资源

1.《晚春》全文及相关研究资料；

2.多媒体设备；

3.诗歌欣赏资源。

八、拓展活动

1.邀请专家学者进行讲座，深入解读《晚春》；

2.组织课外读书小组，对相关古文进行深入研究；

3.参加古诗文朗诵比赛，展示学生的语言表达能力和文学素

养。

以上为《晚春/韩愈》作业设计方案，希望能够有效引导学生

深入理解古文，锻炼语言表达能力，并激发对中国传统文化的热

爱和探究欲望。

第二课时

一、教学目标

1.知识目标：掌握《晚春》这首唐代名家韩愈的诗歌背景及

主题，理解其内涵和意义。

2.能力目标：培养学生分析诗歌的能力，提高学生的诗歌鉴

赏能力和文学素养。

3.情感态度目标：让学生感受到唐代诗歌的独特魅力，培养

学生的审美情感和人文精神。

二、教学内容

1.《晚春》韩愈

2.唐代诗歌的特点及《晚春》在唐代诗歌中的地位

三、教学重难点

1.掌握《晚春》这首诗歌的意境和情感表达

2.理解唐代诗歌的特点及其在中国古代文学史上的地位

四、教学策略

1.合作学习：小组合作，共同探讨《晚春》的意境和情感表

达。

2.艺术欣赏：邀请学生欣赏相关的唐代诗歌曲艺表演，帮助

学生更好地理解诗歌的意境。

3.表演朗诵：让学生分组进行《晚春》的朗诵，培养学生的

表达能力和语言表现力。

五、教学过程

1.导入：通过介绍唐代诗歌的特点，引出《晚春》这首诗歌。

2.学习探究：分组学习《晚春》，分析诗歌的意境和情感表

达。

3.艺术欣赏：欣赏相关的唐代诗歌曲艺表演，帮助学生更加

深入地理解《晚春》的内涵。

4.朗诵表演：学生分组进行《晚春》的朗诵表演，展示他们

对诗歌的理解和表达能力。

5.总结反思：对学生的表演