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这些事我来做道德与法治教案

《道德与法治》第四册第一单元《为父母分担》

——《2.这些事我来做》教学设计

【单元教学目标】

1、情感与态度：体会父母为家庭忙碌的辛劳，管好自己，少给

父母添麻烦，做些力所能及的家务事。

2、行为与习惯：减轻父母的负担，为家庭事务出主意，用自己

的创意和行动为家庭做贡献。

3、知识与技能：引导学生了解和体谅父母的辛劳，激发感恩父

母的意识和情感；让学生懂得管理好自己，少给父母添麻烦，就是爱

父母的表现。

4、过程与方法：通过自身体验、阅读感悟、小记者提问和采访、

讨论、提建议等活动教学，培养学生动手实践能力和关心体谅父母的

情感。

道德教育点：孝敬父母、关心长辈。

法治教育点：树立家庭责任义务。

【单元学习活动一览】

核心能力：通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美

好和快乐，激发热爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典

型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造

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生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态

度。

课题

序号

教学重难点

表现性活动

核心能力目标及水平

2.《这些事我来做》

1、《家务擂台赛》

2、《愿做哪种人》

3、《不让做怎么办》

4、《与家务活“签约”》

重点：做好自己力所能及的家务活，学会用恰当的方式与父母沟

通，学习掌握做家务的技巧，坚持做好家务活。

难点：坚持做好家务活。

一、家务擂台赛

举办一次“家务擂台赛”，大家都来露一手。

二、与家务活“签约”

1.比赛做家务的情况

2.“家务能手卡”

3.家务承诺书

1、收集与处理信息

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□模仿■独立操作□迁移

2、分析与解决实际问题

■模仿□独立操作□迁移

道德与法治教学设计（部编版四上第一单元第二课第一课时）

学校

班级

执教者

课题

2这些事我来做

教时

2

日期

一、教学目标：

1．行为习惯：减轻父母的负担，为家庭事务出主意。

2．知识技能：让学生懂得要尽量自己料理自己的生活，主动参

与家务劳动。学习并掌握做家务活的技能。引导学生学会用恰当的方

式与大人沟通，争取参与家务劳动的机会。

3．过程方法：通过自身体验、阅读感悟、小记者提问和采访、

讨论、提建议等活动教学，培养学生动手实践能力和关心体谅父母的

情感。

4．情感态度价值观：体会父母为家庭忙碌的