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人才培养方案设计流程(优秀7篇)

人才培养方案设计流程篇1

本次课程改革主要重视应用、实践性的能力。围绕着社会对人才的创新、创

业精神和实践能力的要求，需要构建从课堂内系统的、综合性的实践技能训练，

到课外的自助式开放实验、贯穿校内学习全过程的专业素质拓展训练和校外实习

相结合的培养体系，注重学生的技能训练和创新能力的培养，激发学生的专业学

习兴趣与钻研的好奇心。利用校内、校外的实践基地进行与市场发展平行甚至超

前的教学，让实践教学真正成为学生走上工作岗位前的演练；设置英语口译，阅

读技巧与方法，听说技巧与方法，写作基础知识，商务应用翻译，同声听写，西

方翻译理论等课程。

举措一：理论和实践课程结合设置

（一）设置复合型的课程体系

课程体系设置是人才培养模式的重要体现。高等院校金融工程课程体系设置

要反映金融工程人才的培养模式，突出特色，围绕投资理财和风险管理的复合型

人才的培养目标。高等院校金融工程专业的建设应该以金融经济学为基础，信息

技术、数学、统计为支持手段，为资本市场、金融中介和公司财务的发展提供创

新服务。课程设置要体现高等院校的长处，既要开设金融经济学、国际金融、货

币经济学等偏宏观的课程，更要重视会计学、财务管理、统计学、商业银行管理、

投资学等课程的学习。同时由于金融工程专业的难度很大，很少有人同时成为多

个领域的资深专家，应该在必修课的基础上，开设大量的相关选修课程，学生应

该根据个人的特长和兴趣选择成为某个领域的佼佼者。高等院校可以在金融工程

专业上聚集力量，在某一个领域做精做专，创建高等院校的自主品牌。

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（二）创新教学内容和教学手段

课堂讲授是一直占绝对主导地位的授课模式，它强调老师对理论知识的讲

解，也是必不可少的环节。但高等院校金融工程专业的学科特性，要特别重视实

践的特性，应对实验教学内容给予高度关注。为了提高学生实际工作能力和培养

创新精神，既需要由大量模拟仿真的实验，又不仅仅停留在模拟实验上，还增加

了综合交叉的、具有研究性、创业性特点的实验内容。在课堂教学与实践教学的

基础上，需要重视金融工程专业的实验内容。实验内容对于培养金融工程至关重

要的“创造性”思维是非常有用的，而实验教学在国内的金融工程教育中是薄弱

环节。成功的实验教学应该是教师和学生一起共同参与和考虑公司实践的讨论与

分析，所用于实验教学模拟软件尽可能多地来自于实际运用的软件，这些软件如

Eviews、Spss、SAS等，并及时更新实验教学的相关硬件设施和相关教学软件。

老师的角色是引导学生去思考、去争辩、去解决问题，学生必须培养三个能力包

括金融建模能力、金融数据的分析能力。

【人才培养方案】

举措二：重视应用、实践性的能力特征

由于学科专业知识直接反映当前岗位的工作需求，在实际工作应用中所遇到

的问题一般是综合的、可能涉及诸多因素，如日资企业商务方向就需要具备良好

的外语阅读能力，具有和外国同事交流的口语能力，团队协作能力，具备自学能

力和创新能力。因此增加了商务礼仪等课程。

文秘岗位要求系统学习基础写作和秘书写作的基本理论和文体知识，具备良

好的外语翻译、口头和书面表达能力，对中、英美及日本等国文学、科技、政治、

文化史方面，有开阔的`视野，具备相当的知识，有阅读古籍的初步能力。因此

开设了应用文写作、日本概况、英美概况等课程。

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举措三：知识结构多样化的特征

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