[初中化学]+第七单元能源的合理利用与开发综合评价课件+九年级化学人教版（2024）上册.pptxVIP

第七单元能源的合理利用与开发综合评价

可能用到的相对原子质量：H—1C—12O—16Mg—24P—31S—32

Fe—56一、选择题（每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题意）1.吸烟有害健康。下列图标中属于“禁止吸烟”的是（A）2.甘肃电网新能源装机容量已达1415.29万千瓦，跃居全国各省首位。下列不

属于新能源的是（A）A.煤B.风能C.太阳能D.地热能AA1234567891011121314151617181920212223

3.下列灭火方法中主要利用隔绝氧气的原理的是（C）A.用水浇灭烟头B.森林着火设置隔离带C.野炊完毕后用沙子将火盖灭D.关闭燃气阀门使火熄灭4.下列实验现象描述正确的是（C）A.生石灰中加入一定量的水：白色固体变成白色浆液，吸收大量的热B.在空气中点燃甲烷：无色气体燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放热C.在空气中点燃镁带：银白色固体燃烧，发出耀眼的白光，产生白烟，生成白

色固体，放热D.将燃着的木炭伸入到氧气中：产生白色火焰，放出热量CC1234567891011121314151617181920212223

5.天然气、石油、煤是与生产生活密切相关的三大化石能源。下列有关煤燃烧

的说法不正确的是（B）A.将煤饼做成蜂窝煤可以提高煤的燃烧效率B.烧煤的地方能闻到刺激性气味，原因是生成了COC.煤中含有硫元素，燃烧放出的SO2是引发酸雨的主要原因之一D.煤在干馏过程中可以产生焦炭6.下列有关燃烧和灭火的说法正确的是（D）A.用高压水枪灭火，是因为水降低了可燃物的着火点B.燃烧需要同时满足三个条件才能发生，则灭火一定要同时破坏燃烧的三个条

件C.用嘴吹灭燃着的火柴，是因为吹走了火柴周围的空气D.增大氧气的浓度或增大可燃物与氧气的接触面积，都能促进可燃物燃烧BD1234567891011121314151617181920212223

7.生活中我们会碰到许多涉及化学知识的成语。下列成语中，关于化学反应的

发生过程或原理解释错误的是（B）A.钻木取火——摩擦生热，使温度达到可燃物的着火点而燃烧B.釜底抽薪——取出可燃物，使燃烧更旺C.火上浇油——增加可燃物，可以使燃烧更旺D.煽风点火——使空气流通，为燃烧补充空气或氧气8.以下说法错误的是（C）A.煤油燃烧产生火焰和黑烟，化学能转变成热能和光能B.植物进行光合作用时，能量的变化是光能转换成化学能C.氢气与空气混合点燃容易发生爆炸，所以氢气不能作燃料D.乙醇汽油的使用可以适当节省石油资源BC1234567891011121314151617181920212223

9.燃烧是人类最早利用的化学变化之一，运用燃烧和灭火的知识是同学们应该

具备的基本科学素养。下列说法或行为你认为错误的是（A）A.只要可燃物的温度达到其着火点，就能燃烧B.图书着火时，用液态二氧化碳灭火器灭火C.发生火灾时，用湿毛巾捂住口鼻，迅速离开火灾现场D.碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌面上燃烧起来，立即用湿抹布扑盖A1234567891011121314151617181920212223

10.下图是某同学探究燃烧的条件时设计的方案。下列有关说法不正确的是

（C）A.甲图可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触B.甲图可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度C.乙图中A与C试管（C中白磷未燃）比较可探究可燃物的燃烧是否需要达到一

定温度D.乙图比甲图更利于环境保护C1234567891011121314151617181920212223

11.安全教育是学校教育的一项必修课。下列做法不正确的是（A）A.燃气泄漏，立即打开排气扇B.电器着火，立即切断电源C.高层楼房着火时，不能乘坐电梯逃离D.进入久未开启的地窖，要做灯火试验12.在日常生活中，当燃气燃烧不充分火焰呈现黄色时，需要调节灶具的进风

口，目的是（A）A.增大空气的进气量B.减少燃气的进气量C.增大燃气的进气量D.减少空气的进气量AA1234567891011121314151617181920212223

13.中国将力争在2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和。科研人员正致力

于甲醇（CH3OH）－氢气能源体系（如图）的研究。下列关于该方案的说法错

误的是（D）A.该研究有利于控制二氧化碳排放，实现碳达峰B.有望解决氢气应用中贮存和输送的瓶颈问题C.经压缩机形成高压氢过程中分子间间隔变小D.氢气是一种清洁能源，是因为其热值高D1234567891011121314151617181920212223

14.用如图装置完成以下实验：