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有关小学美术说课稿合集7篇

小学美术说课稿篇1

尊敬的评委老师：

您们好！今天我要进行说课的课题是《地球的新生》，下面我将从教材、学

情、教法、学法、教学过程、版书设计几个方面进行说课。

一、说教材

1、说教材地位和作用：《地球的新生》是人教版小学五年级上册第六课的

内容，属于“造型·表现”和“设计·应用”学习领域。本课主要内容是学习海

报的制作，引导学生了解和掌握海报的制作方法，通过本课的学习，充分发挥学

生的创造力和想象力，培养学生认真细致、勇于创新的学习态度，这是一节集欣

赏性、操作性、创造性、互动性于一体的美术课程。

2、说教学目标：

识与技能目标：引导学生了解地球是我们人类唯一的美丽家园以及地球

生态环境日益恶化的现象，培养孩子保护地球环境和资源的意识.

⑵过程与方法目标：掌握各种绘画形式的创作方法，利用画面表达希望和建

议。

⑶情感态度与价值观目标：激发对地球的热爱之情和环境保护的意识，培养

学生对美术学习的兴趣。

3、说教学重点、难点：

重点：设计、制作保护地球的海报、手抄报来表达自己的想法及对环境和资

源的热爱。难点：构图和版面设计的创新。

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二、说学情

五年级学生属于小学高年级阶段，认知能力和动手能力相对较强，有一定的

生活体验，本节课的设置符合学生的年龄特点和认知水平。

三、说教法

在教学中，为了更好地突出重点、突破难点，针对小学五年级学生的心理特

点和认知规律，我遵循“教为主导，学为主体”的教学思想。本节课我采取了情

景教学法、问题讨论法、引导观赏法、演示法等教学方法。

1、情景教学法：教学本课时，我充分利用多媒体信息技术，创设的优美的

教学情境。新课一开始，我通过让学生??从而激发学生学习的兴趣，扩大学生视

野，努力营造一个民和谐、宽松的教学气氛，以唤起学生情感的共鸣，让他们投

入地学。

2、问题讨论法：问题讨论法体现了以人为本的思想，摒弃了传统教学教师

形象的束缚，加大了课堂教学中生生互动的密度，有助于问题的深入，解决了本

课的难点问题。如??

3、引导观赏法：学生欣赏美术作品时，我注意引导他们感受艺术的形式美

感，艺术与生活、艺术与环境的关系。

四、说学法

根据教学内容及教学特点的需要，本课我倡导学生采用以下学法：

1、自主探究法：提出一个问题往往比解决一个问题要重要。因此，我把质

疑、释疑作为教学过程的重要组成部分。抓住教学中的疑点和难点，设计具有针

对性和启发性的问题：“你知道这是怎么画出来的吗？”等，启发鼓励学生思考

探索，大胆想象，各抒己见，逐步解疑。引导他们在亲身体验中探求新知。体验

到喜获知识，迈向成功的欢乐，进而激发学习

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兴趣，增强学习信心。

2、自学尝试法：让学生学会学习是时代的需要，是美术教学改革的需要。

因此，在讲到??的制作时，我就放手让学生自学，大胆地把学习的主动权还给学

生，鼓励他们说说、谈谈、画画，动脑、动口、动手，自己学会思维，学会分析，

学会表达，不断培养他们的自学能力。

3、合作学习法：我们培养的是跨世纪的人才，学生除了自身努力学习、勇

于创新外，还必须学会与人合作，培养学生的团队协作精神，为此，我在学生作

业这