8.3.1 棱柱、棱锥、棱台的表面积与体积-2023-2024学年高一数学教材配套教学精品教学设计（人教A版2019必修第二册).docx

8.3.1棱柱、棱锥、棱台的表面积与体积-2023-2024学年高一数学教材配套教学精品教学设计（人教A版2019必修第二册)

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年高一数学教材配套教学精品教学设计，人教A版2019必修第二册，第八章第三节“棱柱、棱锥、棱台的表面积与体积”。本节课主要内容包括：

1.棱柱的表面积与体积的计算方法；

2.棱锥的表面积与体积的计算方法；

3.棱台的表面积与体积的计算方法；

4.各种立体图形的实际应用举例。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.逻辑推理：通过学习棱柱、棱锥、棱台的表面积与体积的计算方法，培养学生的逻辑推理能力，使学生能够运用数学知识解决实际问题；

2.直观想象：通过观察和分析各种立体图形，提高学生的直观想象能力，使学生能够形象地理解棱柱、棱锥、棱台的结构特征；

3.数学建模：通过学习各种立体图形的表面积与体积的计算方法，培养学生建立数学模型的能力，使学生能够将实际问题抽象为数学模型；

4.数学运算：通过计算棱柱、棱锥、棱台的表面积与体积，提高学生的数学运算能力，使学生能够熟练运用数学公式进行计算。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-棱柱、棱锥、棱台的表面积与体积的计算方法：这是本节课的核心内容，需要学生掌握不同立体图形的表面积与体积的计算公式。

-立体图形的结构特征与实际应用：学生需要能够识别各种立体图形的结构特征，并将所学知识应用于解决实际问题。

2.教学难点

-立体图形的空间想象与理解：对于一些空间想象力较弱的学生，理解和想象棱柱、棱锥、棱台的空间结构可能会成为难点。

-公式的灵活运用与变形：学生可能在理解并运用公式时遇到困难，特别是在进行公式的变形和灵活应用时。

-立体图形的实际应用：将理论知识应用于实际问题中，可能会对学生构成挑战，特别是当问题情境复杂时。

举例说明：

-教学重点举例：学习棱柱的表面积计算时，学生需要掌握公式S=2lh+2lw，其中l和w分别是棱柱的底面边长，h是棱柱的高。

-教学难点举例：在解决一个实际问题时，学生需要将一个复杂的立体图形分解为更简单的棱柱、棱锥或棱台，然后应用相应的表面积与体积公式进行计算，这需要较强的空间想象能力和对公式的灵活运用。

四、教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授法、案例研究和小组讨论相结合的教学方法。讲授法用于讲解棱柱、棱锥、棱台的表面积与体积的计算公式和基本概念；案例研究则通过具体的立体图形实例，让学生理解公式的应用；小组讨论则用于激发学生的思考和探索，培养学生的合作能力。

2.教学活动：为了促进学生的参与和互动，将设计以下教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演“立体图形的推销员”，通过介绍自己代表的立体图形的特征和优势，增强对不同立体图形结构的理解。

-实验操作：学生在实验室中实际测量和计算立体图形的表面积与体积，提高动手能力和实证思维。

-游戏设计：通过“立体图形接龙”游戏，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识，提高学生的逻辑思维和反应能力。

3.教学媒体：本节课将使用多媒体课件、实物模型和在线互动平台。多媒体课件用于展示立体图形的动态变化和计算过程；实物模型则帮助学生直观理解立体图形的结构；在线互动平台则用于发布讨论话题和作业，方便学生交流和反馈。通过多样化的教学媒体，提高学生的学习兴趣和效果。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供包含立体图形及其表面积与体积计算公式的PPT和视频资料，要求学生预习相关内容。

-设计预习问题：提出问题如“不同类型的立体图形表面积和体积的计算方法有何不同？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家自学立体图形的表面积与体积计算方法。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和疑问提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台分享预习资源和监控进度。

作用与目的：

-帮助学生初步理解立体图形的表面积与体积计算。

-培养学生自主学习的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示实际生活中的立体图形例子，如魔方，引出本节课内容。

-讲解知识点：详细讲解棱柱、棱锥、棱台的表面积与体积计算方法。

-组织课堂活动：分组进行“立体图形拼接”游戏，让学生在实践中理解和应用公式。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听