10《父母多爱我》第2课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版.docxVIP

10《父母多爱我》第2课时教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：三年级（1）班

3.授课时间：2023年11月2日

4.教学时数：1课时

二、教学设计

1.导入：通过讲解父母对子女的爱，引出本节课的主题《父母多爱我》。

2.新课导入：讲解道德与法治教材中关于父母对子女的爱的相关知识，让学生理解父母的爱是无私的，是无条件的。

3.案例分析：分析教材中的案例，让学生深入理解父母的爱。

4.小组讨论：让学生分成小组，讨论如何回报父母的爱，如何孝顺父母。

5.总结提升：总结本节课的主要内容，强调孝顺父母的重要性。

6.课后作业：布置一道关于孝顺父母的作文题目，让学生课后思考并完成。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的道德与法治素养，使学生理解父母的爱是无私的、无条件的，并认识到孝顺父母的重要性。通过案例分析和小组讨论，学生将学会如何回报父母的爱，如何在生活中体现孝顺父母的美德。同时，通过课后作业的布置，引导学生深入思考孝顺父母的具体做法，进一步提升他们的道德与法治素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于家庭关系、父母与子女之间的爱的相关知识。他们了解到父母对子女的关心和照顾，也明白子女应尽的义务。此外，学生已经学习过一些关于尊敬父母、孝顺父母的基本道理。

2.学生的学习兴趣主要集中在与家庭生活、亲情关系相关的话题上。他们对于父母的爱有深刻的体会，也愿意表达自己对父母的爱。在学习过程中，大部分学生能够主动参与讨论，分享自己的观点和经历。

3.在能力方面，学生已经具备一定的分析问题、解决问题的能力。他们能够从案例中提炼出关键信息，并结合所学知识进行分析。此外，学生的沟通能力、团队协作能力也在不断提高。

4.学生的学习风格各有不同，有的喜欢阅读教材，有的喜欢通过讨论和实践活动来学习。在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，充分调动他们的学习积极性，让他们在课堂上发挥自己的优势。

5.学生在学习本节课时可能遇到的困难和挑战包括：如何更深入地理解父母的爱；如何克服生活中的困难和矛盾，更好地孝顺父母；如何将所学知识运用到实际生活中，回报父母的养育之恩。教师需要在课堂上引导学生正确面对这些困难和挑战，帮助他们找到解决问题的方法。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、电脑、白板、教材、笔记本、文具等。

2.课程平台：无特定平台，使用学校提供的教学设施。

3.信息化资源：教材电子版、相关视频资料、PPT课件、在线讨论平台等。

4.教学手段：讲解、案例分析、小组讨论、互动问答、角色扮演、情景模拟等。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段关于父母关爱子女的视频片段，让学生感受父母的爱。

问题提出：引导学生思考，父母的爱有哪些表现？他们为我们的生活付出了哪些？

学生分享：让学生分享自己亲身经历的关于父母关爱的事情，引发学生的共鸣。

2.讲授新课（15分钟）

教学内容：讲解道德与法治教材中关于父母对子女的爱的相关知识，让学生理解父母的爱是无私的，是无条件的。

教学方法：采用讲解、案例分析、小组讨论等方式进行教学，确保学生理解和掌握新知识。

3.巩固练习（10分钟）

练习题目：设计一些关于父母对子女的爱的选择题、判断题，让学生进行练习。

学生解答：让学生独立完成练习题目，检测他们对新知识的掌握程度。

讨论分享：组织学生进行小组讨论，分享彼此的解题思路和心得体会。

4.课堂提问（5分钟）

提问环节：针对本节课的内容，向学生提问，了解他们对父母爱的理解程度。

学生回答：鼓励学生积极回答问题，表达自己的观点。

点评与指导：对学生的回答进行点评，给予肯定和鼓励，并对回答不准确的学生进行指导。

5.师生互动环节（10分钟）

情境模拟：设计一个关于孝顺父母的场景，让学生分组进行角色扮演。

学生表演：让学生分组表演情境模拟，展示他们在现实生活中如何孝顺父母。

互动讨论：组织学生进行互动讨论，分享彼此在表演过程中的感受和体会。

6.总结提升（5分钟）

本节课主要内容回顾：回顾本节课的教学内容，强调孝顺父母的重要性。

学生感悟：让学生谈谈自己对孝顺父母的认识和体会。

教学寄语：向学生传达尊敬父母、孝顺父母的美德，并鼓励他们在生活中践行。

7.课后作业（课后自主完成）

作文题目：以“父母的爱”为主题，写一篇作文，表达自己对父母的感激之情。

作业要求：字数不限，要求真情实感，能够体现对父母的感激和孝顺之心。

提交时间：课后第二天提交。

本节课通过导入环节激发学生的学习兴趣，讲授新课让学生理解和掌