10《老人与海（节选）》（教学设计）-2024-2025学年高二语文选择性必修上册同步备课系列（统编版2019）.docxVIP

10《老人与海（节选）》（教学设计）-2024-2025学年高二语文选择性必修上册同步备课系列（统编版2019）

主备人

备课成员

教学内容

《老人与海（节选）》（教学设计）-2024-2025学年高二语文选择性必修上册同步备课系列（统编版2019）章节内容：

1.海明威的生平及其文学成就简介；

2.《老人与海》的故事背景、主题思想及其文学价值；

3.分析老人桑提亚哥的形象特点，探讨其象征意义；

4.品味小说中的语言特色，如简洁、含蓄、象征等；

5.掌握小说的情节结构，分析其与主题思想的关系；

6.学生的创意写作练习：以《老人与海》为灵感，进行一次想象性续写或改写。

核心素养目标

1.提升文学鉴赏能力，领悟海明威作品的文学价值；

2.培养批判性思维，分析小说中的象征意义和艺术手法；

3.增强文化意识，了解不同文化背景下的作家创作特点；

4.提高语言表达能力，学习并运用简洁、含蓄的文学语言；

5.培养创意写作能力，激发学生的想象力和创作热情。

学习者分析

1.学生已经掌握了小说的基本知识，如情节、人物、环境等元素的分析，以及一些文学鉴赏方法。他们已经在之前的课程中学习了不同作家的作品，对文学作品有了一定的了解。

2.学生普遍对文学作品有一定的兴趣，尤其是对具有深刻内涵和象征意义的作品。他们在阅读理解能力和批判性思维方面表现不一，有的学生具有较强的分析能力，而有的学生则在这些方面需要进一步引导和培养。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的则更倾向于小组讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对海明威独特的写作风格理解不够深入，对小说中的象征手法把握不准，以及在进行创意写作时可能缺乏想象力和创新性。此外，对文学作品的深入分析和批判性思考也是学生需要克服的难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

a)讲授法：通过教师引导，讲解海明威的写作风格和小说的象征意义，帮助学生深入理解文本。

b)讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们发表对小说人物、情节和主题的看法，培养批判性思维。

c)创意写作法：引导学生进行创意写作练习，激发学生的创造力和想象力，加深对作品的理解。

2.教学手段：

a)多媒体教学：运用多媒体设备展示与小说相关的图片、视频，增强学生的直观感受，提高学习兴趣。

b)网络资源：利用网络资源，提供更多关于海明威和《老人与海》的背景资料，丰富教学内容。

c)教学软件：使用教学软件组织讨论和写作活动，提高教学互动性和学生的参与度。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布关于海明威生平和《老人与海》背景的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《老人与海》的主题和象征意义，设计启发性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台跟踪学生的预习活动，及时给予反馈。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读资料，了解海明威的文学成就和小说背景。

-思考预习问题：针对问题进行思考，记录下自己的理解和新疑问。

-提交预习成果：通过平台提交预习笔记或疑问。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

-为课堂学习打下基础，帮助学生初步理解《老人与海》的文学价值和深层含义。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：通过播放与海明威相关的短视频，引出《老人与海》的学习。

-讲解知识点：详细讲解小说的语言特色、象征手法等，结合文本实例。

-组织课堂活动：设计小组讨论，分析老人形象和小说主题。

-解答疑问：及时回答学生在讨论中提出的疑问。

-学生活动：

-听讲并思考：积极参与课堂，对老师提出的问题进行深入思考。

-参与课堂活动：在小组讨论中分享观点，体验合作学习。

-提问与讨论：对不解之处提出疑问，参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解小说的文学特点。

-实践活动法：通过小组讨论，培养学生的分析和表达能力。

-合作学习法：加强学生之间的互动，促进知识的共享和交流。

-作用与目的：

-加深对《老人与海》的理解，掌握小说的分析方法。

-通过实践活动，提升学生的合作能力和批判性思维能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

-布置作业：根据课堂学习内容，布置相关的写作练习，如创意续写。

-提供拓展资源：推荐与《老人与海》相关的阅读材料和评论文章。

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