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育人工作计划7篇

育人工作计划篇1

一位好校长就是一所好学校，要想创办出一所品牌学校，最根本的关键在校

长。通过前段时间参加潍坊市校长治校育人能力提升工程，在整个学习过程中，

跟随众多的教育专家、知名校长，聚焦治校和育人两个重点，通过学习、交流、

体验等活动，进一步提高了自己的思想、牢记使命，明确目标、不忘初心、行动

自觉，确保自己在新时代有新气象、新作为，有一个新的跨越。

一、个人治校育人能力现状分析

1、年轻、工作热情较高，有较强的责任心，上进心较强。

2、发自内心爱每一个孩子，非常关注每一位孩子的健康成长。特别是从事

一线教学多年，深深的感受到每一位教师及家长在孩子成长的过程中点滴的影响

对每一位孩子来说，所起到的人格引领的关键性。

3、具有一定的教学专业背景而且还在一线继续兼课。

不足之处：

1、学科教学专业素养不足，还有待自我修养与提高;

2、理论学习、经验知识比较散化，不系统，还不具备形成自己特有经验的

能力。

3、目前，学校规模很小而且处于城乡结合部，外来务工子女较多，教师成

分比较复杂，所以开展教学实验的活力不足。

4、教学管理工作经验只有5年，相对比较薄弱。

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5、先进的教育教学管理理念比较欠缺，教育方面的书籍看得较少，特别是

西方教育的案例教育文集。

二、个人治校育人能力提升目标

通过历时一年半的系统学习培训和持续的学校管理实践，提升自己的教育理

念，拓展办学的视野，不断丰富和优化学校管理的策略，增强我的思考力、领导

力和创造力，在校长治校育人能力提升培训班的引领和自身的努力下，逐渐成长

为一名素养高、专业精、能践行的校长。

专业发展目标主要有：

1.教育教学管理水平要有较大提高。在学校日常管理中能够运用先进的教学

管理理念，大力开展创新教育，创新教学方式，创建和落实体现新课程理念的具

有本校特色、符合本校实际情况的教学模式，促使每一位教师逐渐形成务本、求

实、严谨、扎实的教学风格。

2.科研能力有较大提高。在学校管理探索中能够积极学习先进的理念，不断

提高理论水平，具有较高的理论素养。能够独立主持、扎实有效地开展课题研究，

研究成果对教学实践有较大的指导价值，同时带领本校教师积极开展各类小课题

研究。完成自己参与的国家级课题《四点半学校的建设与实践》的研究，并在提

升工程的引领下，申报新课题立项，每学年至少有一篇独立撰写的教育教学论文

在省级以上的报刊或杂志上发表。

3.扎实推进半日教研活动，培养青年教师有较大成效。对本校内青年教师，

予以重点关心和指导，积极与市直学校联系，实行深度联建，为青年教师搭建平

台，帮助他们专业发展水平有较大提高。

三、个人治校育人能力提升措施

(1)加强理论学习，让自己的书包“活”起来。积极阅读教育教学专著，力

争每学期读一本教育教学专著。每周读一篇与新课程有关的教育教学论文。在提

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升工程过程中，我打算重点的学习书目：朱永新《新教育文集》、、苏霍姆林斯

基《给教师的100条建议》、卡罗尔·西蒙·温斯坦等著《小学课堂管理》、陈

大伟《教育科研与教师成长》、《做一个卓越的校长：陶继新对话名校长(2)》

等。

(2)开展一项课题研究成长措施，独立承担一项研究项目。

(3)在实践中反思总结。每学期听不少于40节各类课型