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北师大四年级下册教学辅导

一、教学内容

本节课的教学内容来自于北师大四年级下册的教材，主要包括第七章的“分数的加减法”。具体内容包括：分数的加减法运算规则、同分母分数的加减法运算、异分母分数的加减法运算、以及分数的混合运算。

二、教学目标

1.学生能够理解分数的加减法运算规则，并能够熟练进行同分母和异分母分数的加减法运算。

2.学生能够理解分数的混合运算，并能够正确列出运算顺序和步骤。

3.学生能够通过实际例题的练习，提高解决问题的能力，培养逻辑思维和运算能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：异分母分数的加减法运算，学生需要理解通分的概念和方法。

2.教学重点：同分母分数的加减法运算和异分母分数的加减法运算的规则和步骤。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。

2.学具：练习本、笔、计算器。

五、教学过程

1.实践情景引入：通过一个实际问题，引入分数的加减法运算，例如：“小明有2/3杯果汁，小红有1/4杯果汁，他们一起喝了几杯果汁？”

2.例题讲解：

a.同分母分数的加减法：例如，讲解2/5+3/5的运算过程和结果。

b.异分母分数的加减法：例如，讲解2/3+1/4的运算过程和结果，引导学生理解通分的概念和方法。

3.随堂练习：

a.给出一些同分母和异分母分数的加减法题目，让学生独立完成。

b.让学生通过计算器验证自己的答案，与同学进行交流和讨论。

4.分数的混合运算：

a.讲解分数的混合运算的规则和步骤，例如，先计算分数的加减法，再进行整数的加减法。

b.给出一些分数的混合运算题目，让学生独立完成。

六、板书设计

1.同分母分数的加减法运算规则。

2.异分母分数的加减法运算规则和通分的概念。

3.分数的混合运算的规则和步骤。

七、作业设计

2/5+3/5、4/72/7、3/8+1/8

答案：2/5+3/5=1、4/72/7=2/7、3/8+1/8=4/8

2/3+1/4、3/5+2/7、1/61/3

答案：2/3+1/4=11/12、3/5+2/7=31/35、1/61/3=1/6

1/2+3/4+2、2/31/2+1/3

答案：1/2+3/4+2=3、2/31/2+1/3=1/6

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：通过本节课的教学，学生对分数的加减法运算有了基本的掌握，但在异分母分数的加减法运算中，部分学生还存在困难，需要在课后进行个别辅导和练习。

2.拓展延伸：可以布置一些分数的加减法运算的拓展题目，让学生进行自主学习和思考，例如，研究分数的加减法运算的规律和性质。

重点和难点解析

一、教学难点与重点

教学难点：异分母分数的加减法运算，学生需要理解通分的概念和方法。

教学重点：同分母分数的加减法运算和异分母分数的加减法运算的规则和步骤。

解析：

1.异分母分数的加减法运算：

异分母分数的加减法运算对学生来说是较为复杂的，因为需要涉及到分数的通分。通分是将异分母分数的分母进行扩大，使得不同分母的分数变成同分母的分数，从而进行加减运算。

例如，要计算2/3+1/4，需要将1/4通分为与2/3相同的分母，即将1/4扩大为2/8，然后进行加法运算，得到2/3+2/8=8/24+6/24=14/24。可以将14/24约分为最简分数，得到7/12。

学生需要理解通分的概念和方法，掌握通分的技巧，并能够灵活运用通分进行异分母分数的加减法运算。

2.同分母分数的加减法运算：

同分母分数的加减法运算是相对简单的，只需要将分子进行加减，分母保持不变。

例如，要计算2/5+3/5，只需要将分子2和3相加，分母保持为5，得到5/5。5/5可以简化为1。

学生需要熟练掌握同分母分数的加减法运算规则，能够迅速准确地进行计算。

3.分数的混合运算：

分数的混合运算包括分数与整数的加减法运算，以及多个分数的加减法运算。

例如，计算1/2+3/4+2，将整数2转换为分数，即2/1，然后找到分母的最小公倍数4，将所有分数通分为分母为4的分数，得到2/4+3/4+8/4=13/4。将13/4转换为带分数，得到31/4。

学生需要理解分数的混合运算的规则和步骤，能够正确列出运算顺序和步骤，并进行准确计算。

二、教学过程

1.实践情景引入：

通过一个实际问题引入分数的加减法运算，例如：“小明有2/3杯果汁，小红有1/4杯果汁，他们一起喝了几杯果汁？”

这个问题能够激发学生的兴趣，使他们能够更好地理解和掌握分数的加减法运算。

2.例题讲解：

通过讲解