- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
25.3免疫教学设计-2023--2024学年苏教版生物八年级下册
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:免疫
2.教学年级和班级:八年级下册
3.授课时间:2023年-2024学年第二学期
4.教学时数:1课时(45分钟)
二、教学设计
1.导入新课:通过引入特异性免疫和非特异性免疫的概念,让学生了解免疫的基本知识。
2.课堂讲解:详细讲解特异性免疫和非特异性免疫的原理、特点和区别,结合课本中的图示和实例进行讲解。
3.互动环节:组织学生进行小组讨论,探讨免疫在人体健康中的作用和重要性。
4.课堂小结:总结本节课的主要内容,强调特异性免疫和非特异性免疫的区别和联系。
5.作业布置:布置一道与本节课内容相关的习题,加深学生对免疫知识的理解和应用。
核心素养目标
1.生命观念:通过本节课的学习,让学生建立正确的生命观念,认识到免疫是生命体自我保护的一种重要机制。
2.科学思维:培养学生运用科学思维方法,分析免疫过程和相关实例,提高学生的问题解决能力。
3.科学探究:引导学生参与课堂讨论和小组活动,培养学生的团队合作意识和科学探究能力。
4.社会责任:通过学习免疫知识,培养学生关注和参与公共卫生事务的意识,提高学生的社会责任感。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:学生在前置课程中已经学习了细胞、人体系统等基础知识,对生命科学有一定的理解。部分学生可能对免疫有一定的了解,如免疫的基本概念、免疫细胞的类型等。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:学生们对与生活密切相关的生物知识较感兴趣,特别是那些能直接解释生活现象的知识。学生的学习能力因个体而异,部分学生具有较强的逻辑思维能力和分析问题的能力,而部分学生可能需要更多实例和实际操作来辅助理解。学生的学习风格也各不相同,有的大胆猜测,有的喜欢深入探究,有的则更注重团队合作。
3.学生可能遇到的困难和挑战:对于免疫的复杂机制和过程,部分学生可能难以理解。另外,将理论知识与实际生活现象相结合也是学生们的挑战之一。在理解免疫的特异性和非特异性机制方面,学生可能需要更多的实例和时间来消化。同时,学生可能对免疫疾病和免疫治疗等实际应用场景的理解存在困难。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.软硬件资源:多媒体教学设备、投影仪、白板、教学卡片、模型或图解免疫过程的教具。
2.课程平台:学校提供的教学管理系统,用于发布课件、习题和补充资料。
3.信息化资源:网络上的免疫相关视频、动画和科普文章,用于辅助教学和提供额外学习资源。
4.教学手段:小组讨论、角色扮演、案例分析、互动问答和实验操作等,以多样化的教学手段提高学生的学习兴趣和参与度。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:提供免疫相关的预习资料,包括PPT、视频和文档,让学生提前了解免疫的基本概念和原理。
-设计预习问题:提出问题,如“免疫是如何保护我们免受病原体侵害的?”引导学生深入思考和探究。
-监控预习进度:通过在线平台或微信群,跟踪学生的预习进展,确保学生有充分的准备。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生独立阅读资料,理解免疫的基本概念和原理。
-思考预习问题:学生针对问题进行思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:学生将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:学生独立阅读和思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解免疫课题,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过一个实际案例,如某种免疫疾病的介绍,引出免疫的重要性,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解免疫的基本原理,包括特异性免疫和非特异性免疫的机制。
-组织课堂活动:设计小组讨论,让学生分析免疫案例,理解免疫在实际中的应用。
-解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:学生认真听讲,积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:学生积极参与小组讨论,分析免疫案例,体验免疫知识的应用。
-提问与讨论:学生针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解免疫知识点。
-实践活动法:设计小组讨论等活动,让学生在实践中掌握免疫知识。
-合作学习法:通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的:
-帮助学生深入理解免疫知识点,掌握免
您可能关注的文档
- 10《塑料》第一课时 教学设计-2024-2025学年科学一年级上册湘科版.docx
- 第7课 第1框 促进民族团结2024-2025学年九年级上册道德与法治配套教学设计.docx
- Module5 Unit1 Your bag is broken. (教学设计) -2023-2024学年外研版(一起)英语五年级下册.docx
- 1《大青树下的小学》(教学设计)-2024-2025学年统编版语文三年级上册.docx
- 3《主动拒绝烟酒与毒品》第1课时 教学设计 -2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版.docx
- 2.1减数分裂 说课稿教学设计-2023-2024学年高一下学期生物人教版(2019)必修2.docx
- 21.2 第1课时 二次根式的乘法与积的算术平方根(讲解教学设计)2024-2025学年九年级数学上册同步备课(华东师大版).docx
- 运动安全:急性损伤的预防及处理教案-高中一年级体育与健康教育课时教学设计.docx
- 第三单元汉语拼音5《g k h》(教学设计)-2024-2025学年一年级语文上册同步精品课堂系列(统编版·五四制).docx
- 《人类共同的南极:1 我的南极探险之旅》教学设计-2023-2024学年五年级下册综合实践活动沪科黔科版.docx
文档评论(0)