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信息学奥赛教学的几点心得

莫兵华

江西省新余市第四中学(338000)

【内容提要】看了许多别人有关信息学奥赛教学的论文，觉得受益匪浅，从事信

息学奥赛教学有几年了，取得了一些成绩，同时也积累了一些经验，特地拿出来

与各位同行共享，本文从培养学生的自信心，培养学生的自学能力，不拘泥于常

规的教学方式以及形成初高中信息学奥赛的衔接、形成梯队这四个方面来进行论

述。

【关键词】NOIP、自信、自学、教学方式、梯队

全国青少年信息学奥林匹克分区联赛(简称NOIP)是经中国科协、国家教育

部批准，由中国计算机学会主办的一项全国性的青少年学科竞赛活动。随着信息

学奥林匹克竞赛的深入开展，越来越多的教师都已投入此项教学的研究之中。我

从事这项工作已有一段时间。现就我在中学信息学奥林匹克竞赛教学中的做法与

各位同行进行交流，希望能得到同行的批评指正。

一、培养学生的自信心

什么是自信呢？自信是一种正确、积极的自我观念和自我评价。积极意味着

一种对自己的认同、肯定和支持的态度。而在现今的学生当中，普遍存在着自我

评价过低的现象，很多学生在能够完成的事情面前，认为自己干不了，于是畏缩

犹豫裹足不前，压抑了内在能力的发挥。在NOIP联赛中，自信心对学生至关重

要，缺乏自信，要想在NOIP联赛中取得好成绩，根本就是不可能的。结合这些

年的教学经验，我觉得应从下面几个方面来培养学生的自信心：

1、教师要用自己的自信心鼓舞和感染激励学生

“教师的世界观，他的品行，他的生活，他对每一现象的态度，都这样那样

地影响全体学生。”这句话道出了一个道理：教师不仅是学生知识的传授者，更

应该做学生的楷模。因此，教师要用自己的自信心鼓舞和感染激励学生。学生在

潜移默化中受到了鼓舞和感染，也信心百倍。我经常对我的学生说，我一定可以

把你们送上NOIP联赛的领奖台，比赛时，我都会对学生说，你们一定能拿到奖，

因为你们有足够的实力，我让学生在心目中形成一个这样的认识：“就是我行，

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我能行”，这样极大地鼓舞了学生的自信心。学生有了自信，所以在每一次的比

赛我们都取得了好成绩。

2、用肯定和赏识来激励学生

学生一进入我的这个团队，我就跟学生讲，我们这个团队是对精英的培养，

在信息学奥赛这块，你们是最棒的，学生有了一点点进步或者说做对了某道题或

者说对某个问题有个好的想法，我都对他们给予充分的肯定。我会对他们说：“真

棒，你们比老师我当年强多了，我在大学一年级时都不会做的你们短短的时间就

掌握了，这样下去，联赛得一等奖，是绝对没问题的。”还有，我经常会对学生

讲，你们现在做的这份初赛模拟试题难度相当于研究生入学考试的难度，你们竟

然做的很好，相当的了不起，你们现在做出来的这道程序设计题，计算机专业的

学生没有几个做的出来等等诸如此类的话，这样极大的提高了学生的自信。我有

一个学生，文化成绩不是很好，刚开始进入到我这个团队里来的时候也不出色，

可以说是默默无闻，但一段时间下来，在我不断的表扬、激励、鼓舞和肯定下，

渐渐地，上课时他的问题多了起来，有时对问题的一些看法是大家都没有想到的，

有天他对我说了这样一句话：“老师，现在我知道了，先天不是主要的，关键还

是要靠后天的努力，对吧？”，我知道，这个时候，他的自信心完全树立起来了，

后来也事实证明也确实如此，一年的时间，他获得了联赛一等奖，保送到了厦门

大学。还有一个学生，进入我的团队一段时间下来，我发现他很有