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高中地理_常见的天气系统(一)教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页

《常见的天气系统（一）》教学设计

课前导入我是以学生最近接触的寒潮视频进行导入，既贴近生活，又能激发学生

的学习兴趣。

【导入】多媒体展示《寒潮》的影响视频。（提高学生学习兴趣，调动学生的学

习积极性）

【师问】刚才我们观看的是寒潮带来的影响，那么寒潮是有什么天气系统引起的

呢？除了寒潮还会形成什么天气现象呢，带着问题我们进入新的一课。

【板书】常见的天气系统（一）

【师】首先我们来了解这节课的课标要求（PPT展示课标）

【强调】根据课标我们可以看出，这节课重点要求我们要会读图，分析图和用图

来解决相关问题，分析成因

【师问】锋的形成是离不开气团的，什么是气团呢？气团主要分为几类？不同气

团控制下天气状况如何？

【生答】（给出表格学生讨论、做答）

气团温度湿度气压

暖气团

冷气团

[注意]单一气团控制下，物理性质均一且比较稳定，所以一般是晴天

【过渡】既然单一气团控制下是晴天，那么两个气团控制下天气状况如何？

【生】思考

【多媒体】展示锋的示意图（教师讲解封面示意图，锋面和锋线）

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【过渡】我们根据气团的主动性把锋分为两类：

【生】看多媒体连线

【过渡】下面我们观看动画先来看下面这个是什么锋

【多媒体】播放冷锋形成动画，并配有题目（如下图所示）

【生】分组讨论，填写表格

分类冷锋

锋面示意图

降水位置

天过境前

气

过境时

特

征过境后

过境前后气

温、气压变化

图

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[注意]冷锋过境时风向，过境时的天气变化，实力天气寒潮由快行冷锋过境而形

成。我国受冷锋影响比较大，一年四季都会受到影响。

【多媒体】展示冷锋带来的实例天气图片，让学生直观感受冷锋的影响。

【实战演练】4道选择题

【过渡】我们用同样的方法来学习暖锋的相关内容。不过要同学们独立完成。

【多媒体】播放暖锋形成动画，并配有题目（如下图所示）

【生】独立完成，填写表格（提高学生的自学能力，和思考问题能力）

分类暖锋

锋面示意图

降水位置

天过境前

气过境时

特

过境后

征

过境前后气

温、气压变化

图

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【过渡】这是冷暖锋的相关知识，我们看到冷暖峰有很多相似的地方，那么我们

平时做题时如何区分冷暖锋呢？

【生】【眼疾口快，快速抢答】。

【过渡】以上是其中某一气团势力相对较强是形成的锋，如果两个气团势力相当

会形成什么锋？