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3《主动拒绝烟酒与毒品》第一课时（教学设计）2024-2025学年统编版道德与法治五年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《主动拒绝烟酒与毒品》，选自2024-2025学年统编版道德与法治五年级上册，第三单元第七课。教学内容主要包括了解烟酒、毒品的危害，学会主动拒绝这些不良诱惑，以及培养健康的生活习惯。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了关于健康生活、安全自护的相关知识，对不良诱惑有一定的认识。在此基础上，本节课将进一步深化学生对烟酒、毒品危害的认识，使他们能够自觉抵制这些不良诱惑，保护自己的身心健康。同时，通过本节课的学习，学生将能够将所学知识运用到实际生活中，提高自我保护意识。

核心素养目标

培养学生具备以下核心素养：

1.健康意识：了解烟酒与毒品的危害，形成主动拒绝不良诱惑的健康观念。

2.自我保护：提高防范意识，学会拒绝不良诱惑，保护自身身心健康。

3.社会责任感：认识到吸烟、饮酒和毒品滥用对个人、家庭和社会的危害，积极参与抵制不良行为。

4.道德观念：树立正确的道德观念，自觉遵循法律法规，践行健康生活方式。

重点难点及解决办法

重点：理解烟酒与毒品的危害，学会主动拒绝不良诱惑。

难点：如何让学生在实际生活中运用所学知识，自觉抵制不良行为。

解决办法：

1.利用案例分析、小组讨论等形式，让学生深入了解烟酒与毒品的危害，提高防范意识。

2.创设情境模拟，让学生在实践中学会拒绝不良诱惑，增强自我保护能力。

3.结合家校合作，开展主题活动，鼓励学生在家庭、学校、社会中积极宣传烟酒与毒品的危害，践行健康生活方式。

4.定期进行课堂反馈，了解学生的学习进度和困惑，针对性地进行教学调整，帮助学生突破难点。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授、小组讨论、案例研究相结合的方式，引导学生深入了解烟酒与毒品的危害，培养学生主动拒绝不良诱惑的能力。

2.教学活动：设计角色扮演、情景模拟等互动环节，让学生在实践中学会拒绝不良诱惑，提高自我保护意识。组织小组合作项目，让学生共同探讨如何抵制不良行为。

3.教学媒体：利用多媒体课件、实物展示、网络资源等教学手段，生动形象地展示烟酒与毒品的危害，提高学生的学习兴趣和参与度。同时，引入相关法律法规，增强学生的法治意识。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台发布关于烟酒与毒品危害的预习资料，包括PPT和视频，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“不良诱惑的影响”，设计问题引导学生思考如何抵制不良行为。

-监控预习进度：通过平台跟踪学生的预习情况，确保学生提前了解课程内容。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，初步理解烟酒与毒品的危害。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的见解和疑问。

-提交预习成果：将预习笔记或问题通过平台提交。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源共享和进度监控。

-作用与目的：

-帮助学生为课堂学习做好准备，提前接触课程重难点。

-培养学生的自主学习习惯和解决问题的能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：通过一个真实案例视频，引出烟酒与毒品的危害主题。

-讲解知识点：详细讲解烟酒与毒品对身体和心理的影响，以及如何拒绝这些不良诱惑。

-组织课堂活动：设计小组讨论和角色扮演，让学生在互动中学习如何抵制不良行为。

-解答疑问：针对学生的疑问进行解答，巩固知识点。

-学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何应用所学知识。

-参与课堂活动：学生在小组讨论和角色扮演中积极发言，体验知识的实际应用。

-提问与讨论：学生针对不理解的问题提出疑问，参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过案例讲解，帮助学生理解课程重难点。

-实践活动法：通过角色扮演和小组讨论，加强学生的实践操作能力。

-合作学习法：促进学生间的团队合作和沟通。

-作用与目的：

-加深学生对烟酒与毒品危害的理解，掌握拒绝不良诱惑的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手操作能力和解决问题的能力。

-增强学生的团队协作和沟通技巧。

3.课后拓展应用

-教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置相关作业，如写一篇关于如何拒绝不良诱惑的短文。

-提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，供学生进一步了解烟酒与毒品的知识。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈，