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一年级上册北师大版数学课件资源
一、教学内容
1.学习数字4、5、6的写法和读法；
2.理解数字4、5、6的大小顺序；
3.能够运用数数、点数等方法，熟练地数出4、5、6个物品；
4.学习用数字4、5、6进行简单的加减法计算。
二、教学目标
1.学生能够正确书写数字4、5、6，并能够熟练地读出它们；
2.学生能够理解数字4、5、6的大小顺序，并能够运用到实际情景中；
3.学生能够通过数数、点数等方法，熟练地数出4、5、6个物品；
4.学生能够运用数字4、5、6进行简单的加减法计算。
三、教学难点与重点
重点：数字4、5、6的写法和读法，以及它们的大小顺序。
难点：用数字4、5、6进行简单的加减法计算。
四、教具与学具准备
教具：PPT、数字卡片、小物品（如玩具、文具等）。
学具：学生作业本、彩色笔、计数器。
五、教学过程
1.实践情景引入：教师出示一些物品，如4个苹果、5个橙子、6个香蕉，让学生数一数，引入数字4、5、6的学习。
2.数字4、5、6的写法和读法：教师出示数字卡片，引导学生学习数字4、5、6的写法和读法，让学生跟随教师一起书写和朗读。
3.数字4、5、6的大小顺序：教师引导学生通过比较，找出数字4、5、6的大小顺序，并能够运用到实际情景中。
4.数数、点数练习：教师出示一些物品，让学生用数字4、5、6进行数数、点数练习，巩固对数字4、5、6的掌握。
5.加减法练习：教师出示一些简单的加减法题目，如4+1=、52=、63=，让学生进行计算，培养学生的计算能力。
六、板书设计
数字4、5、6的写法和读法，大小顺序，以及一些简单的加减法题目。
七、作业设计
1.请用数字4、5、6写一篇数学日记，记录一天中看到的、用到数字4、5、6的场景。
答案：略
2.请用数字4、5、6进行一些简单的加减法计算，并将结果写在作业本上。
答案：略
八、课后反思及拓展延伸
课后反思：
本节课通过实践情景引入，让学生能够直观地感受到数字4、5、6的存在，激发学生的学习兴趣。在教学过程中，通过数字卡片、物品等教具和学具的使用，引导学生学习数字4、5、6的写法和读法、大小顺序，并进行数数、点数和加减法练习，巩固了对数字4、5、6的掌握。作业设计紧密结合课堂内容，让学生在实际生活中运用所学知识，提高学生的实践能力。
拓展延伸：
教师可以布置一些数字4、5、6的拓展练习，如找出生活中更多的含有数字4、5、6的场景，进行拍摄或绘画，下节课与同学分享。这样既能巩固所学知识，又能培养学生的观察力和创造力。
重点和难点解析
一、教学内容
1.学习数字4、5、6的写法和读法；
2.理解数字4、5、6的大小顺序；
3.能够运用数数、点数等方法，熟练地数出4、5、6个物品；
4.学习用数字4、5、6进行简单的加减法计算。
二、教学目标
1.学生能够正确书写数字4、5、6，并能够熟练地读出它们；
2.学生能够理解数字4、5、6的大小顺序，并能够运用到实际情景中；
3.学生能够通过数数、点数等方法，熟练地数出4、5、6个物品；
4.学生能够运用数字4、5、6进行简单的加减法计算。
三、教学难点与重点
重点：数字4、5、6的写法和读法，以及它们的大小顺序。
难点：用数字4、5、6进行简单的加减法计算。
四、教具与学具准备
教具：PPT、数字卡片、小物品（如玩具、文具等）。
学具：学生作业本、彩色笔、计数器。
五、教学过程
1.实践情景引入：教师出示一些物品，如4个苹果、5个橙子、6个香蕉，让学生数一数，引入数字4、5、6的学习。
2.数字4、5、6的写法和读法：教师出示数字卡片，引导学生学习数字4、5、6的写法和读法，让学生跟随教师一起书写和朗读。
3.数字4、5、6的大小顺序：教师引导学生通过比较，找出数字4、5、6的大小顺序，并能够运用到实际情景中。
4.数数、点数练习：教师出示一些物品，让学生用数字4、5、6进行数数、点数练习，巩固对数字4、5、6的掌握。
5.加减法练习：教师出示一些简单的加减法题目，如4+1=、52=、63=，让学生进行计算，培养学生的计算能力。
六、板书设计
数字4、5、6的写法和读法，大小顺序，以及一些简单的加减法题目。
七、作业设计
1.请用数字4、5、6写一篇数学日记，记录一天中看到的、用到数字4、5、6的场景。
答案：略
2.请用数字4、5、6进行一些简单的加减法计算，并将结果写在作业本上。
答案：略
八、课后反思及拓展延伸
课后反思：
本节课通过实践情景引入，让学生能够直观地感受到数字4、5、6的存在，激发学生的学习兴趣。在教学过程中，通过数字卡片、物品等教具和学具的使用，引导学生学习数字4、5、6的写法和读法、大小顺序，并进行数数、点数和加减法练习，巩固了对数字4、5、
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