Unit 4 My Favourites Lesson 19 My Favourite Colours （教学设计） -2023-2024学年冀教版（三起）英语四年级下册.docxVIP

Unit4MyFavouritesLesson19MyFavouriteColours（教学设计）-2023-2024学年冀教版（三起）英语四年级下册

主备人

备课成员

教学内容

《冀教版（三起）英语四年级下册》Unit4MyFavouritesLesson19MyFavouriteColours，本节课将围绕以下内容展开：

1.学习关于颜色的单词：red,orange,yellow,green,blue,purple,black,white；

2.使用句型Myfavouritecolouris...表达自己喜欢的颜色；

3.能够询问他人喜欢的颜色，并运用所学单词和句型进行回答；

4.通过小组活动，讨论并分享各自喜欢的颜色，提高学生的口语表达能力；

5.培养学生学会倾听、尊重他人意见的良好品质。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生掌握关于颜色的词汇，并能运用目标句型表达个人喜好，提升口语表达能力。

2.思维品质：通过讨论和分享，激发学生的批判性思维，培养其独立思考和表达观点的能力。

3.文化意识：引导学生了解和尊重不同文化背景下人们对颜色的喜好差异，增强跨文化交际意识。

4.学习能力：培养学生合作学习的能力，激发学习兴趣，使其在探索和实践中不断提高英语素养。

学情分析

本节课的对象为四年级学生，他们在前期的英语学习中，已经具备了一定的词汇量和基本的句型运用能力。在知识层面，学生们掌握了简单的日常用语，能够进行基本的交流，但对于颜色类单词的掌握尚不全面。在能力方面，学生的听说能力相对较强，但阅读和写作能力有待提高。此外，学生在表达个人喜好时，可能存在词汇量不足和句型运用不够熟练的问题。

在素质方面，学生具备一定的合作意识，喜欢参与小组活动，但在课堂讨论中，部分学生可能较为内向，不敢大胆表达自己的观点。在行为习惯方面，大部分学生能遵守课堂纪律，积极参与课堂活动，但也有部分学生注意力容易分散，对课程学习产生一定影响。

针对以上学情，本节课将通过丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高其口语表达能力，同时注重引导内向学生积极参与，培养他们的自信心。此外，加强课堂管理，确保每位学生都能在良好的学习氛围中提高英语素养。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、彩色粉笔、单词卡片。

2.软件资源：PPT课件、英语学习软件、班级群聊。

3.课程平台：学校网络教学平台。

4.信息化资源：电子白板、教学视频、在线语音识别工具。

5.教学手段：小组合作、角色扮演、游戏竞赛、任务驱动法。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对颜色话题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道颜色在我们的生活中有什么作用吗？”

展示一些关于颜色的图片，让学生初步感受颜色的魅力。

简短介绍颜色在生活中的重要性，为新课学习打下基础。

2.颜色基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解关于颜色的基本单词和句型。

过程：

讲解关于颜色的单词，如red,orange,yellow,green等。

使用PPT展示单词卡片，帮助学生记忆。

通过句型Myfavouritecolouris...，让学生学会表达个人喜好。

3.颜色案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解颜色在生活中的应用。

过程：

选择几个生活中的颜色应用案例进行分析，如交通信号灯、服装设计等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生了解颜色的多样性。

引导学生思考颜色在生活中的重要性，以及如何运用颜色知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和口语表达能力。

过程：

将学生分成若干小组，讨论各自喜欢的颜色及其原因。

小组内进行讨论，并准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，加深对颜色知识的应用。

过程：

各组代表上台展示讨论成果，包括喜欢的颜色及其原因。

其他学生和教师进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出改进建议。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调颜色知识在日常生活中的应用。

过程：

简要回顾本节课学习的颜色单词、句型及案例。

强调颜色在生活中的重要性，鼓励学生运用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自己喜欢颜色的短文，巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-颜色主题的绘本或故事书，如《小蓝和小黄》、《颜色的秘密》等，帮助学生更好地理解颜色的情感表达和文化内涵。

-颜色相关的艺术作