北师大版生物七年级上册 《光合作用》第2课时CEP课件1.pdf

第1节光合作用

(第2课时)

三

新课导入

学习目标CONTENTS

本课小结

随堂反馈

新课导入

大米和小麦种子里含有大量的有机物，这些有机物主要

是由水稻和小麦的叶制造的。那么,叶为什么能够制造

有机物?你知道叶的构造吗?其中哪些构造与光合作用

相适应?

学习目标

1.概述叶片的结构，解释其与光合作用相适应的

功能；

2.总结光合作用概念，光合作用的实质；

3.认识绿色植物的光合作用对生物界乃至整个自

然界的意义。

1观察叶片的结构

叶片在茎上的着生方式有什么特点?相邻两片叶

的排列有什么关系?这种排列特点和光合作用有

什么关系?

葉鑲嵌

观察叶片的结构

目的要求：1.练习制作徒手切片

2.认识叶片的结构

3.画出叶片的表皮细胞

材料用具：(略)

方法步骤：1.制作叶片的临时切片；

2.观察叶片的结构；

3.观察叶片的下表皮。

温馨提示

1.一定要用手捏紧并排的两个刀片，切割的速

度一定要快；

2.多切几次，用镊子挑选最薄的叶片，切勿用

手拿；

3.在切的过程中一定要注意安全。

叶片的结构模式图

上表皮

-叶肉

F-叶脉

一下表皮

气孔

讨论思考

1.叶片由哪三部分组成，能描述一下各部分的

特点吗?

2.叶片有哪些适应光合作用的特点?为什么?

表皮保护组织

(1)上下表皮细胞排列紧密，无色透明，外有角质层。

(2)表皮上面分布着一些由保卫细胞构成的气孔。

上表皮

-下表皮

气孔是气体交换和水分散式的门户

表皮细胞：无叶绿体

气孔(张开)

保卫细胞：有叶绿体

气孔(关闭)

叶肉营养组织

栅栏组织

叶肉

海绵组织

(1)由许多叶肉细胞组成，内含叶绿体。

(2)叶绿体中含有叶绿素，所以叶片呈现绿色。

(3)栅栏组织接近上表皮，含叶绿体较多；海绵组织接

近下表皮，含叶绿体较少。

注意