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青少年常见心理问题及对策;目录;;2019年12月，国家卫健委下发了《关于印发健康中国行动——儿童青少年心理健康行动方案（2019—2022年）的通知》。;国家卫健委2018年发布的数据显示，我国17岁以下儿童青少年中，约3000万人受到各种情绪障碍和行为问题困扰，保守统计只有20%的儿童青少年得到正确的诊断和治疗。;2020年7月6日，来自英国著名杂志《经济学人》统计数据表明：中国青少年的自杀率已经位居全球第一。

北京医科大儿童发展中心发布数据显示，中国每年有约10万青少年死于自杀，平均每1分钟就有2人自杀死亡，8人自杀未遂。;自杀已经成为我国青少年排名第二的死因，仅次于意外事故造成的死亡。;2020年9月11日，国家卫生健康委办公厅印发了《探索抑郁症防治特色服务工作方案》。将抑郁症筛查纳入学生健康体检内容，建立学生健康档案，评估学生心理健康状况，对测评结果异常的学生给予重点关注。;2019年12月8日，为加强儿童青少年心理健康工作，促进儿童青少年心理健康和全面素质发展，国家卫健委联合制定了

《健康中国行动——儿童青少年心理健康行动方案(2019—2022年)》。

各级各类学校建立心理服务平台或依托校医等人员开展学生心理健康服务。;心理学家预言

21世纪，心理疾患将成为人类一大祸害

。。。

青少年心理健康状况不容客观

青少年心理健康问题应引起关注和重视。

;青少年时期，暴风骤雨。

;青少年的成长，

无法完全摆脱依赖、胆怯、稚气，

又想拥有成年人的独立、成熟、老练，

这种矛盾心理状态，加上自我认同混乱，

使得青少年容易陷入压抑、焦躁、叛逆、自闭等负性情绪，

进而对青少年的心理健康成长造成消极影响。

;一、我国青少年心理问题现状;目录;在成长过程中，青少年常常出现自卑、易怒、抑郁、逆反、闭锁、嫉妒、焦虑、猜疑、恐惧、成长困惑等等各种各样伴随青春期成长的情绪和心理表现，进而引发一系列心理问题。;（一）学习类问题

（二）行为问题

（三）情绪类问题

（四）人际关系类问题

（五）人格障碍类问题

（六）青春期性心理类问题;（一）学习问???;一位中学生的自述

“我小学时成绩还行，升入初中后因为生病晚到校两星期，学习成绩就落下了，尤其是数学，有时根本就听不懂。有一次老师上课提问，自己没有回答上来，老师就去提问别的同学了，我在班里站了很久，特别上火。从那以后，我特别害怕上数学课，也不敢抬头，生怕老师提问。后来一有数学课，我就感觉不舒服，从初二开始我基本都是下午去半天，成绩也落下了。除了英语以外，其它科都不好。;学习障碍

也称学习技能发育障碍，是指智力正常的儿童在阅读、书写、表达、计算等方面，心理过程存在一种或几种以上的特殊性障碍。可理解为：某一种特定学习能力的丧失，主要源于认知功能缺陷。;许多学习障碍来访者，智力正常，甚至很优秀，但学业成绩表现极差，看起来与其智商不相匹配。

他们的问题是：学习过程受到了妨碍，某一特定学习能力（如记忆能力、空间想象能力）缺损，或者某一学科知识结构的残缺。;1、调整自我意识，增强自信心，减轻心理压力，及时肯定进步。

2、加强行为训练，配合任课教师查漏补缺，弥补知识漏洞。

3、注重培养良好的学习习惯，矫正心理素质薄弱的方面。

4、“分层教学”，创设成功情景。

（降低作业难度、评分标准、提供必要帮助等）。;疫情过后，很多孩子已不能进入校园。。。;案例：小花，今年11岁，刚上六年级，原先是一位十分活泼可爱的孩子。可是近半年来，每天早上上学前，她就紧张、头疼、头晕，肚子难受。在学校感觉很害怕，担心数学老师当着全班面训斥她，觉得学生们都笑话她，背地里议论她，没有朋友，不敢去学校，感觉在学校很紧张，在家里安全。经医生诊断，发现小花得了恐学症。;“恐学症”是一种较为严重的儿童心理疾病，多见于7―12岁的小学生。学生由于害怕上学，具有恐惧心理，也称为学校恐怖症。;恐学常见的表现

1、害怕上学，甚至公开表示拒绝上学；

2、怕与父母分开，怕老师，怕其他孩子，怕被提问或背书等；

3、在上学当日清晨或前一天晚上诉说头痛、头晕、腹痛、呕吐等不适，以上症状在节假日不出现。;1.庄稼有问题，农民想办法，孩子有问题，从父母的“爱”上找答案！

2.孩子缺乏动力和抗挫折能力，从激发孩子内生动力上找答案。

;行为问题指青少年在成长过程中出现的某些行为和习惯偏离常态，以反复和持久的明显的反社会行为为主要特征，但情节轻微，未达到犯罪性质的青少年行为偏差。

行为偏差又可以分为三类：过失行为、不道德行为、自我消极行为