2025届高考一轮专题复习：教材回归之选择性必修上册.pptx

部编版高考一轮复习——教材回归;节次目录;情景导入;复习目标;教学过程;教学过程;教学过程;教学过程;拓展延伸;拓展延伸;拓展延伸;标签定向后，我们可以集中而深入寻觅此种材料并积累。如：

1.深受儒家思想影响，“达则兼济天下，穷则独善其身”，年少怀有大志，于是进仕做官，尽职尽能。之后，因社会黑暗，不满现实，而又不愿同流合污，随波逐流,于是辞官归隐。做官是出自“本心”，辞归也是出自“本心”，是“真我”的表达。

2.从熟知的诗文中可以找到“痕迹”。如《五柳先生传》中说其“性嗜酒……造饮辄尽，期在必醉既醉而退，曾不吝情去留”，又有语“我醉欲眠卿可去”，这都是真性情。又如写其“性本爱丘山”，有“羁鸟恋旧林,池鱼思故渊”,“采菊东篱下，悠闲见南山等，皈依自然，流连山水，回归自我,无不是至真至性的流露。

3.苏轼的评价：欲仕则仕，不以求之为嫌；欲隐则隐，不以隐之为高。;二、发散解读

发散解读，就是运用发散思维，从所给材料中找出话题与观点，通过相关、相像或相反联想找到更多的材料，进行联系对比，映证衬托，以加强对材料话题的“识记”，积累思想。当然，联想时，我们一般是向熟知的课本材料“进军”。这种解读一般适合于名言或者立意指向明晰的材料。;拓展延伸;拓展延伸;拓展延伸;拓展延伸;拓展延伸;拓展延伸;拓展延伸;拓展延伸;拓展延伸;拓展延伸;给自己一片阳光

某高考考生

上帝给我们同样宝贵的生命，却赋予我们不同的生活态度和异样的生活形态。有人高高在上，颐指气使;有人低贱卑微，唯唯诺诺。有人聪明练达，功业有成;有人才智平平。一生无为。世界因为多样而显出丰富。社会因为不同而有了色彩。

或许你思维不够敏捷，才华不如别人；或许你的衣冠简朴，比不上别人豪华富贵；或许因为你出身贫寒，比不上别人系出名门……如果你只是众生中普通的一员，所有的一切令你几乎不敢面对，那么你是在强者高大的阴影下痛苦抱怨，自甘平庸，还是跳出黑暗，给自己寻找一片阳光呢？痛苦是悲观者的影子，心胸坦荡的乐观者则会从容不迫地转过身子，寻找到属???自己的一片明亮灿烂的阳光。就如契诃夫所说，小狗也要大声叫!

我们的生活的确很平凡，平凡得如一块石头，没有美玉表面的柔滑，也无法折射出水晶那样耀眼迷人的光彩。但我们不应也不能因此否定自己，因为我们有着上帝赐给人类的一切，也有与生俱来的顽强和渗入骨髓的坚韧，怎能因为美玉、水晶的存在而感到自卑?我们一定要为自己活着。活出自己的色彩，不因他人的光芒遮掩了自己而自惭形秽。有些人之所以自甘平庸，放弃大声叫的权力。是因为他尚未发现自己存在的;价值。尚未懂得走出黑暗，就会收获一片阳光。

许寿裳曾问过鲁迅，为什么使用“鲁迅”这个笔名。鲁迅回答说是取“愚鲁和迅速”之意。他认为自己是比较笨拙的，无论做学问还是做其他的事情，效率比不上天分较好的人，只有更加勤勉，才能收到和别人一样的效果。鲁迅知道自己和天分较高的人比起来不过是一条不具备先天优势的“小狗”，但他豪不气馁，用勤勉大声地唱响自己的人生之歌，不仅唱出了上帝给自己的“嗓门”，而且震惊了文坛，震惊了一群群“大狗”。不要因为自己暂时的渺小而惧怕世界的强大，年轻没有什么不可以，只要你敢于大声地歌唱——按照上帝给你的嗓门，说不定连自己也会吃惊呢!课堂上，面对老师的提问，勇敢地站起来，别理会有人会比自己回答得更好。生活中，面对一个个挑战，坚强地迎上去，别理会也许自己实力不如别人。做了才知道自己也许一样精彩。也许没有机智活泼，却有从容淡定;也许不是黄钟大吕，但做管弦琵琶。

一处荒原，只要我们开拓下去，就会孕育出崛起;一捧泥土，只要我们肯耕耘，就会孕育出收获;一缕细流，只要我们肯去积累，就会孕育出深邃。怀着一颗敢于唱响自己的心，去努力奋斗，那生命的下一站就会有奇迹发生。所以说，我们凡人哪，不仅要做“会叫的小狗”，而且要做“叫得最响的小狗”——能镇住大狗也说不定呢!至少，走出黑暗，就会收获阳光！;教学过程;教学过程;教学过程;拓展延伸;拓展延伸;拓展延伸;拓展延伸;拓展延伸;拓展延伸;拓展延伸;拓展延伸;教学过程;教学过程;教学过程;教学过程;教学过程;教学过程;范文欣赏;那天下小雨，我的心像这天气一样，今天的检测又没考好，我埋怨着自己。回到家里，我躺在床上，一言不发，沉默的气氛压得我透不过气。我不经意地一瞥，心里顿时有一股说不出的滋味涌上来。窗台的吊兰还是那般：青绿色的叶子舒展着，执着地向上擎着。这些日子我没有给它浇水，但它依然如初，满满的都是生命的活力和不放弃的毅力。六月这么炎热的天气，人都受不了，吊兰却忍受了十几天的干渴，顽强地活着，不畏惧干渴，只是坚守着它对生命的希望，用毅力支撑着自己不去萎缩。