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2024年小学五年级下册语文教学工作总结5

篇

小学五年级下册语文教学工作总结1

本学期，我继续担任五年级的语文教学工作和班主任工

作，一学期来，我按照学校教学工作的要求，从各方面严格

要求自己，积极向同事请教，结合本班学生的实际情况，勤

勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地

开展。我在本学期从以下几个方面做了努力：

一、认真备课。

根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用

的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的

记录，认真写好教案。尽量做到每一课都做到“有备而来”，

每堂课都在课前做好充分的准备，并制作课件激发学生学习

兴趣。课后及时对该课作出总结，并多方搜集有关资料。

二、培养良好的学习习惯。

如教会学生预习的方法(读课文、划出生字词、想想讲

了一件什么事情、找问题、思考课后题)，坚持课前预习，

并让学生在预习中发现问题，在学习课文时，大胆质疑，我

充分鼓励，并根据问题的难易让他们进行独立思考、同桌讨

论、前后桌讨论、小组讨论或全班争论，我当引导者，最后

还由个别同学上来做总结。这样，就为学生创设了一个民主

平等和谐的学习氛围，排除学生作消极听客的现象，而让他

们成为积极的求知者和主动的参与者，成为学生的主人，既

体现了学生的主体性，又发挥了教师的引导作用，既符合了

教改特点，又提高了课堂效率。

三、进行学习方法的指导

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方

法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是

有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，

这是为什么呢?首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识

进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是

否思考。这是很关键的，我们要着重指导学生学会思考。睡

前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要

适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。

四、减轻学生课业负担，做好课后辅导。

本学期按照学校要求，对学生的作业布置实行了实验与

研究，分必做题和选做题，基本上实行了作业超市，给学生

更多的自主权和选择权。

同时注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相

应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的

弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并

不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要

提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学

习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途

径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一

项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自

觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原

来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成

为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习

的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。

后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中

的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们

补课，把他们以前学习的知识断层补充完整。

五、家校联系，形成教育合力

本学期充分利用校训通这个现代的通讯方式，和家长随

时联系，每天把作业以及该注意的事项及时通知给家长，把

孩子在校的一些情况也即使反馈给家长，让家长对班里的学

习情况、进度、要求有一个较清晰的概念与了解，以便帮助、

辅导学生学习。这样也调动家长的参与性，主动性，和老师，

学校形成了有效的教育合力，提高了教育教学的质量，也

提升了老师，学校在家长心中的良好形象。

总之，一学期的教学工作，我本着提高教学效率的原则。

注重教材、注重学生的全面发展、注重学生的个体差异、注

重教学方法的学习和总结、注重新理念的学习和运用等。当

然，五年级刚接触到阅读和作文两个方面的难题，我在这两

方面的训练力度还不够，有待于下学期的进一步努力，相信

一定能使这两方面的水平有大的提高。

小学五年级语文下册教学工作总结

光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作

已经结束，回顾这一学期，学生的点滴进步让我无比欣慰，

但还存在着一些问题，今后还需努力解决。

为了语文教学更上一个新的台阶，现对一学期的教学工

作总结如下：

一、基本情况分析：

五年级(2)班现有学生46人，经过一个学期