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初三期末考复习计划（通用6篇）

初三期末考复习计划（通用6篇）

如何制定详细的复习计划，通过复习,使学生对知识有一个明确的、

系统的了解,复习不只是知识的总结和操练。那么优秀的复习计划是什

么样的呢？以下是小编为大家整理的初三期末考复习计划（通用6

篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

初三期末考复习计划1

1、精心备课。狠抓课堂有效性.

本次复习时间紧、任务重，计划采取以单元为单位进行复习。复

习时以课本知识为主，兼顾习题。单词、语法、习题三项要彼此兼顾，

要处理好三者之间的关系。所以我们组打算从精心备课着手。把握学

生学习兴奋点。全面观注学生学习状态。从激发兴趣着手。开展以表

扬。激励，评比等方法来进行教学。争取更好的成绩。

2、认真抓基础。清理课文内容.

本学期初一共教学12个单元。课文内容较多。词汇多。词组多。

我们四个老师分工合作。负责每一单元的词汇。词组。句子的整理工

作。教师在上课时与学生仔细阅读课文。提炼出关健性的知识点，句

型，再通过默写，背诵等方式来使学生掌握。对课文中出现的最重要

的词组。语法点。句子作出归纳总结。然后再打印发给学生。并督促

学生进行背诵及默写。对不能过关的学生进行个体关注辅导，争取做

到课课清。

3、认真选题，精选试卷。提高应试能力。

期末考试说到底还是应试。所以认真选题，精选试卷。并进行练

习和讲评是很重要而且必要的.所以我们四位教师分工。由每人负责一

单元的练习卷的编制，由老师对每一单元进行有效的练习及讲评，对

出现错误进行汇总和归类。

4、对于单词和词组的复习：进行一次百词测试，和词组测试。

初三期末考复习计划2

在期末复习中有必要制订一个可行的学习计划，先以教材为本把

各章节中的知识点系统梳理，构建有自己特色的知识板块。在复习过

程中要特别重视各章节的重点内容，典型例题，课本习题，动脑总结

这些例题的解题思路是怎样形成的，提供的方法能用来解决哪些问题，

重视这些题目的变式训练，拓展自己的视野，做到举一反三，触类旁

通，才能短时间出效率，更好地发展自己的能力。

提高课堂45分钟的听课效率，搞好查缺补漏工作。

期末复习期间必须跟紧老师，课堂45分钟的复习内容，用心聆听，

细心体会，动脑琢磨，对已学过的知识回忆感悟体会，巩固掌握不扎

实的部分，搞好查处补漏的工作。对于一些容易出错的概念辨析有必

要把涉及的概念在理解的基础上记扎实。

另外对于自己在复习期间出错的问题不要一概以“马虎”取而代

之，一定要重视这些问题，找出问题的病根，是审题不细出错，还是

计算问题，题意理解中的问题还是概念掌握的不准确，“对症下药”

才能不犯二次错误，也从中积累了一定的方法培养了自己的纠错能力。

提炼归纳数学方法，培养数学思想。

在复习过程中，光重视知识的学习是不够的，因为在解决具体问

题时出现的障碍，往往不是知识本身不够带来的，而是思想不对头造

成的，所以我们要特别注意学习方法如“数形结合”“化归转

化”“分类讨论”等数学思想方法，其中数形结合的思想是很常用的，

如“对不等式及不等式的解集的理解”“对无理数的认识”中都有数

形思想的充分体现，这种数形思想既形象，又直截了当，能给人清晰

的解题思路，适于初二学生的认知特点，我们在复习的过程中可大胆

适用这种思想方法。

数学作为一门应用科学，既源于社会生活，反过来又服务于社会

生活。每位学生要自己去寻找，收集联系实际的数学问题，尤其是新

教材更侧重的是对学生应用能力的考察。在本册中方程组与不等式有

关的实际应用问题就是复习中重中之重，往往这部分内容是大多数同

学感到紧张的部分，越是这样在复习中应有意识的加大力度，有的放

矢地进行适当的解应用题的一般方法训练：“认真阅读，理解题意—

—抽象概括，建立数学模型——解决问题——解决实际问题”。

加强综合训练，提高解题速度

在复习的最后环节中应加强综合试题的训练，这样使各章节的内

容系统化。

初三期末考复习计划3

一、指导思想

以九年(上)期末考试范围要求，来统率和指导期末语文复习和备考，

始终把提升学生的语文成绩为目的。复习由点到线，由线到面，从而

形成知识网络，达到掌握知识、运用知识、提高能力的目的。

二、工作目标

力争优秀率达10%，合格率达70%，整体成绩位次居县中等水平。