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山东省潍坊市临朐县试验中学2024-2025学年高一生物九月月考试题（含解析）

一、选择题

1.下列有关细胞学说的说法正确的是

A.施莱登和施旺发觉细胞并创立了细胞学说

B.细胞学说认为细胞分为原核细胞和真核细胞

C.魏尔肖指出“全部的细胞都来源于从前存在的细胞”

D.细胞学说揭示了生物的统一性和多样性

【答案】C

【解析】

施莱登和施旺提出了细胞学说，而细胞是由英国的罗伯特?虎克发觉的，A错误；细胞学说认为细胞分为动物细胞和植物细胞，B错误；德国科学家魏尔肖指出“全部的细胞都来源于从前存在的细胞”，C正确；细胞学说揭示了生物的统一性，没有涉及多样性，D错误。

2.下列关于细胞与生命活动关系的叙述，错误的是（）

A.引起新型冠状病毒肺炎和甲型H1N1流感病原体均无细胞结构，其生命活动与细胞无关

B.绿藻、变形虫、酵母菌、草履虫等单细胞生物，只靠一个细胞就可以完成摄食、运动、分裂、应激性等多种生命活动

C.缩手反射和膝跳反射的完成均须要多种细胞的亲密合作

D.一切生物的生命活动都在细胞内或细胞参加下完成

【答案】A

【解析】

【分析】

本题考查了生命活动与细胞的关系：①单细胞生物依靠单个细胞完成各项生命活动；②多细胞生物依靠各种分化的细胞亲密合作共同完成困难的生命活动；③病毒必需依靠活细胞才能生存和繁殖。

【详解】A、引起新型冠状病毒肺炎和甲型H1N1流感的病原体都是病毒，病毒只有在宿主细胞中才能完成生命活动，A错误；

B、单细胞生物的一个细胞就相当于个体层次，能完成各种生命活动，B正确；

C、多细胞生物的生命活动，如反射活动，要在多种细胞的参加下才能完成，体现了多细胞生物的细胞间的协作关系，C正确；

D、一切生物的生命活动都在细胞内或细胞参加下完成，D正确。

故选A。

【点睛】本题考查了生物体结构和功能的基本单位，考生要识记并理解生命活动离不开细胞，包括病毒、单细胞生物和多细胞生物，非细胞结构的病毒必需在寄主细胞内才能进行代谢和繁殖；明确单细胞生物的单个细胞就能完成各项生命活动；而多细胞生物必需依靠分化的细胞。

3.下图是显微镜下视察到的几种细胞或组织图像，图中能表示生命系统个体层次的是（）

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】

生命系统的结构层次包括细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈9个层次；细胞是最基本的生命系统，也是能完整表现各生命活动的最微小的层次；单细胞生物既对应于细胞层次，也对应于个体层次。

【详解】A、图中为口腔上皮细胞，属于细胞层次，A错误；

B、图中为草履虫，是单细胞生物，既属于细胞层次，也属于个体层次，B正确；

C、图中为植物组织，属于组织层次，C错误；

D、图中为血细胞，属于细胞层次，D错误。

故选B。

4.下图是用集合的方法，表示各种概念之间的关系，其中与图示相符的是()

A. B.

C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】

考查对用图形表示集合关系、生物概念之间的关系的理解和细胞学说的发展。

【详解】细胞包括真核细胞和原核细胞，是原核细胞就不是真核细胞，是真核细胞也就不是原核细胞，没有交集，A错误。

侵染细菌的病毒就叫噬菌体，B正确。

蓝藻细胞是原核细胞，不属于真核细胞，C错误。

细胞学说是施旺和施莱登为主共同创立的，D错误。

【点睛】区分原核细胞与真核细胞的依据是有无以核膜为界限的细胞核，有核膜就是真核细胞，无核膜就是原核细胞。

5.当显微镜的目镜为10×，物镜为10×时，视野范围内看到一行相连的32个细胞。若目镜不变，物镜换成40×时，则在视野中可看到这行细胞中的（）

A.1个 B.2个 C.4个 D.8个

【答案】D

【解析】

【分析】

显微镜放大的是长度或者宽度，不是面积或者体积；放大倍数越大看到的细胞数目越少。

【详解】当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，在视野直径范围内看到一行相连的32个细胞，一行细胞是长度，若目镜不变，物镜换成40×，比原来放大了4倍，则在视野中可看到这行细胞中的32÷4=8个细胞，D正确。

【点睛】本题考查显微镜的学问，意在考查学生运用所学学问与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行说明、推理，做出合理的推断的实力。留意显微镜放大的是长度或者宽度，放大倍数并非面积放大倍数。

6.下图表示低倍镜视察到的人血涂片的一个视野，下列说法正确的是（）

A.圆饼形的细胞Ⅰ必需经过染色才能视察到

B.圆饼形的细胞Ⅰ细胞呼吸能产生大量的CO2和H2O

C.人体中细胞Ⅱ可能因为形态变更而导致贫血症的发生

D.为放大细胞Ⅱ视察形态结构需先将涂片向右下方移动

【答案】D

【解析】

【分析】

考点有红细