高中语文超全答题技巧(1).docx

第

第PAGE1页共NUMPAGES10页

高中语文

三年通用【超全答题技巧】

环境描写的方法

①从心里感觉出发来描写②多角度描写（听觉、视觉、嗅觉、远近等）

③动静结合、虚实结合④修辞手法

2.环境描写的作用

①渲染气氛②交代故事发生时间、地点、季节、气候、景物特征等

③推动情节发展④暗示社会环境、揭示社会本质特征

⑤深化作品主题⑥烘托人物形象、心情，表现人物性格或品质

3.概括小说的主要情节

答题顺序：①开端……②发展……

③高潮……④结局……

4.一篇传记在表现人物上的特点

①根据时间顺序②侧面烘托人物的形象特点③选取典型事例

5.小说解题的诀窍

人物，情节，环境，主旨

(当问题涉及到三个元素中的任何一个，都应尽力与其他俩个要素尤其与主旨相联系思考)

6.小说情节一波三折的好处

①设置悬念，增强文章的吸引性，可行性！

②层层铺垫，步步设疑，推动故事情节发展！

7.标题作用

①线索作用②制造悬念吸引读者、激发读者兴趣（构思）

③紧扣主题④突出主人公的形象（品质、特点等）

⑤紧扣情节⑥具有象征意味、寓意（内容）

8.小说中的作用题常用答题方式

①制造悬念，埋下伏笔②巧妙地引出下文，或为下文作铺垫

③推动情节的发展④增添情趣，激发读者的阅读兴趣

9.分析小说的结尾

分析出人意料的结尾

①从结构安排上看，使平淡的故事情节陡然生出波澜，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量.

②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中.

③从内容安排上看，总结、深化、提升主题.

分析令人伤感的悲剧结尾

①从主题上看，能更好地深化主题.

②从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格.

③这种结局令人感动，令人回味，引人思考.

分析令人喜悦的结尾

①从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想像空间，耐人寻味.

②从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感.

③从主题上看，这样的结局反映出人类向往和平美好生活的愿望.

分析戛然而止，留下空白的结尾好处

留下了空白给读者想像，让读者进行艺术再创造.

10、细节描写作用

①具体、生动、鲜明的反映人物、事物外貌特征及内在本质（凸显人物个性）

②增强艺术形象的可感性以及整个作品的艺术感染力（触动读者心弦）

③展示故事情节④凸现作品的主题

11.人称（人物形象）作用题

①第一人称∶叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者真实生动之感

②第二人称∶便于感情交流，增强抒情性和亲切感

③第三人称∶能直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由.

12、情节作用题

①交代人物活动的环境②设置悬念，引起读者阅读的兴趣

③表现主旨或深化主题④照应前文

⑤线索或推动情节发展⑥刻画人物性格

⑦为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔

13.某句（段）话在文中的作用

文首∶开篇点题；照应题目；总领全文；渲染气氛；埋下伏笔；设置悬念；为下文做铺垫.

文中∶承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文

文末∶点明中心（散文）；升华感情，深化主题（记叙文）；照应开头，结构严谨（议论文、记叙类文、小说）；照应上文，前后呼应；画龙点睛；言有尽而意无穷

14.某联描写….的景象有何作用

①描述美景（用自己的话）②营造…的氛围③表达诗人的情感

15.古代战争的特点

肃穆、悲壮、激烈

16.抒情方式

景情关系∶以乐景写哀情、以哀景写乐情、以乐景写哀情、以哀景写乐情

17.诗词分类

①直接抒情

②间接抒情∶情景交融、托物言志、借景抒情

咏史怀古诗∶凭吊古迹古人来借古讽今;或感慨昔盛今衰，今不如昔;或渴望像古人一样建功立业（写古迹古人，多用典故）

托物言志诗∶不直接表露思想情感，而是运用比喻象征拟人手法把自己的理想和人格融入一物象中（常有松、竹、梅等意象）

边塞征战诗∶或抒写报国立功壮志；或征夫思家的思念；或对开边拓土穷兵黩武的统治者的讽刺和规劝

羁旅思乡诗∶写游子漂泊的羁旅愁苦;或所见