第9课《 古代的商路、贸易与文化交流》教学设计--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播.docxVIP

第9课《古代的商路、贸易与文化交流》教学设计--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第9课《古代的商路、贸易与文化交流》教学设计--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

课程基本信息

1.课程名称：古代的商路、贸易与文化交流

2.教学年级和班级：2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

3.授课时间：具体上课时间请根据学校教学安排确定

4.教学时数：1课时（45分钟）

本节课将结合课本内容，深入探讨古代的商路、贸易与文化交流，帮助学生了解古代文明之间的联系和互动，提高学生对历史事件的认知和理解能力。通过对古代商路、贸易与文化交流的学习，使学生能够更好地理解历史发展的脉络，培养学生的思辨能力和历史观念。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的时空观念，通过分析古代的商路、贸易与文化交流，使学生能够建立起对历史事件的时间和空间的认识。同时，通过对商路、贸易与文化交流的学习，提升学生的史料实证能力，学会通过史料来分析和理解历史。此外，本节课还将培养学生的历史解释能力，使学生能够对历史事件进行客观、全面的解释和评价。最后，通过学习古代的商路、贸易与文化交流，激发学生对历史的兴趣，提高学生的历史学科核心素养。

重点难点及解决办法

重点：商路、贸易与文化交流在古代文明发展中的作用；古代文明之间的联系和互动。

解决办法：通过多媒体展示古代商路、贸易与文化交流的图像和地图，使学生直观地了解商路的重要性以及文明之间的联系。同时，组织学生进行小组讨论，分享各自对商路、贸易与文化交流的理解，加深对重点内容的理解和记忆。

难点：理解并分析商路、贸易与文化交流对古代文明发展的影响。

解决办法：通过案例分析，让学生具体了解商路、贸易与文化交流在古代文明发展中的具体作用。例如，通过分析丝绸之路对东西方文化交流的推动作用，使学生能够理解商路、贸易与文化交流对文明交流的重要性。此外，引导学生运用历史唯物主义观点，从经济、政治、文化等多个角度分析商路、贸易与文化交流的相互影响，突破难点。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课采用讲授法、讨论法和案例研究法相结合的教学方法。讲授法用于向学生传授商路、贸易与文化交流的基本知识；讨论法用于激发学生对商路、贸易与文化交流的兴趣和思考；案例研究法用于让学生深入分析商路、贸易与文化交流的具体实例。

2.设计具体的教学活动：组织学生进行小组讨论，分享各自对商路、贸易与文化交流的理解；开展角色扮演活动，让学生扮演古代商人、使节等角色，亲身体验古代商路、贸易与文化交流的场景；进行案例分析，让学生具体了解商路、贸易与文化交流在古代文明发展中的作用。

3.确定教学媒体使用：利用多媒体课件展示古代商路、贸易与文化交流的图像和地图，让学生直观地了解商路的重要性以及文明之间的联系；播放与商路、贸易与文化交流相关的视频资料，增强学生对知识点的感知和理解。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供PPT、视频等预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕古代商路、贸易与文化交流，设计探究性问题。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进展。

学生活动：

-自主阅读预习资料：理解商路、贸易与文化交流的基本概念。

-思考预习问题：独立思考问题，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：提交预习笔记或思维导图。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享和监控预习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事或案例引入古代商路、贸易与文化交流的重要性。

-讲解知识点：详细讲解商路、贸易与文化交流的历史背景和影响。

-组织课堂活动：开展小组讨论，分析具体商路的作用和文化交流的影响。

-解答疑问：及时解答学生的疑问，提供指导。

学生活动：

-听讲并思考：集中注意力，积极思考问题。

-参与课堂活动：小组讨论，分享观点，分析案例。

-提问与讨论：提出疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：为学生提供系统的知识讲解。

-实践活动法：通过案例分析，培养学生的实际分析能力。

-合作学习法：小组讨论，促进学生之间的交流与合作。

作用与目的：

-加深学生对商路、贸易与文化交流的理解。

-培养学生的实际分析能力和团队合作能力。