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中小学生安全教育校本课程开发与实施课

题研究总结

一、课题基本信息

中小学生安全教育校本课程开发与实施课题研究总结

以县XXX为例

二、2016年上半年课题研究实施情况

1.进一步完善和制定“安全教育校本课程实施纲要”

校本课程实施纲要是编制安全教育校本教材的依据，制定

和完善校本课程实施实施纲要，首先对课程性质予以说明：本

课程是以中中小学生生活为基础，以促进学生树立和强化安全

意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，养成自救自护的素

养和能力为目标的一门综合性课程。中小学生安全教育校本课

程具有人文性、实用性、综合性、实践性的特点，教材以中小

学生的发展为本，为他们安全健康的成长服务，帮助他们最大

限度地预防安全事故的发生和减少安全事件造成的伤害；立足

于学生安全生活的需要，提供预防和应对安全事故最基本、最

有效的知识、方法和技能，以使学生能够科学、及时、有效地

解决在实际生活中遇到的各类安全问题，保障中小学生健康安

全地成长。从中小学生的生活实际出发，将学生生活中可能遇

到的各类安全问题作为课程的主要内容，在生活中进行安全教

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育；注重与社会实践的联系，通过学生自主参与的、丰富多样

的活动，在认识、体验与践行中增强安全意识，掌握方法技能，

养成安全惯，在活动中进行安全教育。以学生的生活为主线，

把社会安全、公共卫生、意外伤害、网络信息安全、自然灾害

以及影响学生安全的其他事故或事件等六个方面的安全问题有

机整合；把公共安全知识和与其相关的法律、道德、心理健康

等方面的内容有机整合；坚持以学校教育为主，通过家庭、社

区活动等多种途径，形成教育合力，实施课程目标。

课程设定的总目标位：通过安全教育，培养学生的社会安

全责任感，使学生逐步形成安全意识，自觉遵守安全行为规则，

懂得自我保护、珍惜生命及安全的重要性。掌握必要的安全行

为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，培养学生从现在

做起，从一点一滴做起，从自身做起，养成在日常生活和突发

安全事件中正确应对的良好惯。培养学生热爱学校，热爱生命，

增强学生的安全意识和自我保护的能力。

课程的分目标分为三个维度，分别是知识目标、能力目标

和情感态度价值观目标。

知识目标：知道生命是可贵的，初步的身体及其发育特点，

了解必要的生命健康知识；知道社会安全类突发事故的范围及

危险、危害，了解社会安全类突发事故的防范知识和应对措施；

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了解基本公共卫生和饮食卫生常识，知道常见病和传染病的危

害和防治措施；知道网络的用途，学会合理使用网络资源，知

道预防和应对网络、信息安全事故的措施；了解突发自然灾害

对生命安全可能造成的威胁，知道躲避自然灾害引发的危险的

基本方法；了解常见的意外伤害事故，知道意外伤害事故发生

时的求救和求生的方法。

能力目标：有用预防自身平安事故的产生，具备应对平安

事故的自救、自护能力；能够对各种不平安因素进行正确的辨

别和判断，学会恰当避险；初步认识社会生活的复杂性，能够

做出有利于个人平安和社会平安的行为挑选；在保障自身平安

的情况下，能采用恰当的途径和方法救助别人。

情感态度价值观目标：感悟生命的意义和价值