《爱护身体 珍惜生命》(教学设计＋学习任务单）道德与法治2024-2025学年三年级上册统编版.docx

《爱护身体珍惜生命》(教学设计＋学习任务单）道德与法治2024-2025学年三年级上册统编版

授课内容

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授课时间

教材分析

《爱护身体珍惜生命》为道德与法治三年级上册统编版教材内容，本章节旨在引导学生认识自身身体的重要性，培养他们爱护身体、珍惜生命的意识。教材通过生动的故事、实例和实践活动，帮助学生理解健康的生活方式，提高自我保护能力。课程设计将紧密结合课本内容，注重培养学生的实践操作能力和道德法治观念，使他们在日常生活中能够自觉爱护身体，珍惜生命。

核心素养目标分析

《爱护身体珍惜生命》章节的核心素养目标在于培养学生健康生活与自我保护的能力，强化对社会法治的理解与尊重。通过本课程学习，学生将提升以下核心素养：一是健康素养，理解并践行健康生活习惯，形成良好的身体自我管理意识；二是安全素养，掌握基本的安全知识，提升面对危险的判断和应对能力；三是法治素养，懂得法律法规对生命的保护作用，培养自觉遵守法律的意识。这些素养将助力学生全面发展，为其健康成长奠定坚实基础。

学情分析

三年级学生正处于身心快速成长阶段，他们对身体和生命有一定的认识，但在爱护身体、珍惜生命的意识和行为上仍需引导。在知识层面，学生掌握了一定的健康与安全基础知识，但缺乏系统性的学习和实践操作。能力上，学生的自我保护意识和能力相对薄弱，面对突发情况时，可能缺乏应对策略。素质方面，学生在道德法治观念上初步形成，但需要进一步强化法治意识。

在行为习惯上，部分学生存在不良生活习惯，如不注意饮食卫生、缺乏锻炼等，这对课程学习产生一定影响。此外，学生在团队合作、表达交流等方面有一定基础，这有利于课堂讨论和小组活动的开展。因此，教学中需关注学生个体差异，结合实际生活案例，激发学生学习兴趣，帮助他们建立正确的健康观和生命观，培养良好的生活习惯和自我保护能力。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、实物模型、安全演示道具。

2.软件资源：教学课件、道德与法治学习软件、健康生活教育视频。

3.课程平台：校园网络学习平台、班级互动交流平台。

4.信息化资源：电子教材、在线健康教育资源、安全教育动画。

5.教学手段：课堂讲授、小组讨论、情景模拟、角色扮演、实践活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络学习平台，发布关于爱护身体、珍惜生命的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕如何保护自己的身体主题，设计问题如“你的健康生活习惯有哪些？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台数据，跟踪学生的预习情况，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：阅读教材相关内容，了解健康生活的重要性。

-思考预习问题：针对问题进行独立思考，记录自己的观点和疑问。

-提交预习成果：通过平台提交笔记或疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考能力。

-信息技术手段：利用校园网络平台，共享预习资源。

作用与目的：

-让学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生自主学习能力，提前识别课程重难点。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过真实案例视频，引发学生对身体保护的思考。

-讲解知识点：详细讲解健康生活的重要性，如何避免危险等知识点。

-组织课堂活动：开展角色扮演，模拟紧急情况下的自我保护方法。

-解答疑问：针对学生在活动中的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，思考如何应用所学知识。

-参与课堂活动：在角色扮演中，学习并实践自我保护技能。

-提问与讨论：对不懂的问题提出疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统传授健康生活与自我保护知识。

-实践活动法：通过角色扮演，加深对知识点的理解。

-合作学习法：小组讨论，促进学生之间的交流与合作。

作用与目的：

-加深对爱护身体、珍惜生命知识点的理解。

-通过实践活动，提高学生的自我保护技能。

-培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计有关健康生活习惯的观察日记，巩固学习效果。

-提供拓展资源：推荐健康生活相关的书籍和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给出建设性反馈。

学生活动：

-完成作业：认真完成观察日记，记录自己的健康生活实践。

-拓展学习：利用拓展资源，加深对健康生活理念的理解。

-反思总结：反思学习过程，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行自我评价和反思。

作用与目的：

-巩固课程知识点，将知识应用于实际生活。

-拓宽知识视野，增强学生的健康意识。

-通