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编号：__________

幼儿园大班下学期语言教案

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

幼儿园大班下学期语言教案

目录

一、教学内容

1.1故事讲解

1.2词汇学习

1.3句子构造

1.4诗歌欣赏

1.5角色扮演

二、教学目标

2.1语言表达能力提升

2.2听力理解能力增强

2.3词汇量的扩大

2.4句子构造能力的提高

2.5诗歌欣赏能力的培养

三、教学难点与重点

3.1难点点拨

3.2重点讲解

四、教具与学具准备

4.1教具准备

4.2学具准备

五、教学过程

5.1热身活动

5.2新课程导入

5.3故事讲解

5.4词汇学习

5.5句子构造练习

5.6诗歌欣赏

5.7角色扮演

六、板书设计

6.1板书主题

6.2关键词汇

6.3句子结构

6.4诗歌摘录

七、作业设计

7.1作业内容

7.2作业要求

7.3作业反馈

八、课后反思

8.1教学效果评估

8.2教学方法调整

8.3学生反馈收集

九、拓展及延伸

9.1教学拓展

9.2活动延伸

教案如下：

一、教学内容：

1.1故事讲解：《小猪快跑》

1.2词汇学习：动物名称、动作词汇

1.3句子构造：简单句子的构成

1.4诗歌欣赏：《小星星》

1.5角色扮演：动物角色扮演

二、教学目标：

2.1语言表达能力提升：能够流利地复述故事内容，运用所学词汇和句子进行表达。

2.2听力理解能力增强：能够理解并回答与故事相关的问题。

2.3词汇量的扩大：学习并掌握新的动物名称和动作词汇。

2.4句子构造能力的提高：能够运用简单句子进行表达。

2.5诗歌欣赏能力的培养：能够欣赏并理解诗歌内容。

三、教学难点与重点：

3.1难点点拨：动物名称和动作词汇的掌握。

3.2重点讲解：简单句子的构成和运用。

四、教具与学具准备：

4.1教具准备：故事书、图片、卡片、PPT等。

4.2学具准备：作业本、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程：

5.1热身活动：唱一首儿歌，活跃课堂气氛。

5.2新课程导入：通过图片和卡片引入故事主题。

5.3故事讲解：讲解故事《小猪快跑》，引导学生参与其中。

5.4词汇学习：学习动物名称和动作词汇，用卡片和实物进行辅助。

5.5句子构造练习：通过例句和练习，让学生掌握简单句子的构成。

5.6诗歌欣赏：欣赏并学习诗歌《小星星》。

5.7角色扮演：学生分组进行动物角色扮演，运用所学词汇和句子进行表演。

六、板书设计：

6.1板书主题：小猪快跑

6.2关键词汇：动物名称、动作词汇、简单句子

6.3句子结构：主语+谓语+宾语

6.4诗歌摘录：《小星星》

七、作业设计：

7.1作业内容：复述故事《小猪快跑》，用所学词汇和句子进行表达。

7.3作业反馈：第二天课堂上进行作业展示和评价。

八、课后反思：

8.1教学效果评估：学生能够流利地复述故事，运用所学词汇和句子进行表达，达到了教学目标。

8.2教学方法调整：在词汇学习和句子构造练习环节，可以增加更多的互动和游戏，提高学生的参与度。

8.3学生反馈收集：学生对角色扮演活动非常感兴趣，可以在以后的教学中增加更多的实践活动。

九、拓展及延伸：

9.1教学拓展：可以引导学生进行故事创作，让学生运用所学词汇和句子进行编写。

9.2活动延伸：组织学生进行动物主题的绘画活动，让学生发挥想象力，创作出自己喜欢的动物形象。

重点和难点解析

一、教学内容：

1.1故事讲解：《小猪快跑》

补充说明：选择故事时，需确保故事内容适合幼儿年龄层，具有明显的正面价值观和教育意

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调：

使用生动、夸张的语言和表情，吸引幼儿的注意力。

在故事讲解时，语调变化要丰富，模仿动物声音，增加趣味性。

提问时，语调要温和，鼓励幼儿大胆回答。

二、时间分配：

确保每个环节都有足够的时间，不宜过长或过短。

故事讲解时间不宜过长，以免幼儿注意力分散。

词汇学习和句子构造练习时间要适当，确保幼儿能够充分理解和掌握。

三、课堂提问：

提问要针对性强，与故事内容和教学目