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汽车教案

汽车教案范文（通用5篇）

作为一无名无私奉献的教育工作者，总归要编写教案，教案有利

于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案应该怎么写才好呢？

以下是小编精心整理的汽车教案范文（通用5篇），欢迎阅读，希望

大家能够喜欢。

汽车教案1

观察背景：

我搜索了所有关于画车的教案（包括少儿美教泰斗杨景芝的一篇

教案《大街上的车》）都是停留在画常见的车的外形这一层面上，如

何把司空见惯的题材上出新意，就要创新了，而自己的这个创新又必

须能启发孩子们去创新，我教的孩子大部分都是男孩，男孩都比较喜

欢车子。瑞士心理学家皮亚杰，美国学者杜威认为：“兴趣是刺激儿

童学习的好形式”。幼儿只有对事物产生了浓厚的兴趣才会注意力集

中，参与主动，投入积极，从而获得知识经验，依据这一教学理论我

设计这一活动，让幼儿初步认识了不同汽车，了解其车辆的不同功能，

并借着幼儿的兴趣，我让幼儿展开想象的翅膀，自由发挥，鼓励幼儿

设计出新型的功能独特汽车来方便我们的生活。幼儿通过游戏、讨论、

想象、创作出新型汽车，让幼儿体验成功的喜悦。

活动实录：

目标：跳出他们固定的框架，因而也生成了如下目标：

1、培养幼儿观察生活的习惯，以及记忆形象的能力。

2、引导幼儿了解不同汽车的不同功能和它们基本构造。

3、培养幼儿的想象力、创造力，鼓励幼儿设计各种造型及功用的

汽车。

活动轨迹：

1、创设活动场景，引起幼儿活动兴趣。

教师与幼儿一起玩车：开车玩游戏，（配音乐）游戏场地的不布

局也让我费尽心思，就是能起到让孩子真正玩起来的作用。

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（1）并请个别幼儿说说：你们玩的是什么车？有什么用？由那些

部分组成？

（2）你还见过大马路上还有哪些汽车？它们有什么用？（请小朋

友相互讲讲，教师逐一出示相应的图片）

（3）小朋友你们真了不起！知道了这么多的汽车。

2、看课件，拓展孩子的思维。课件的选材都从“创新”入手，图

片都经过我加工处理达到了吸引孩子眼神的目的，最大限度的激发孩

子原始的兴趣。活动中孩子还是很感兴趣。观看课件，启发孩子发散

思维。（突破重点）

（1）请幼儿说说跟我们平时的汽车有什么不一样？

（2）它们有些什么功用呢？

3、谈话活动——想象中的汽车（重点：幼儿对汽车外形的感知，

启发幼儿发散思维的训练。）

（1）小羊遇到难题了，你们愿意帮助它吗？小羊种了一片桃园，

秋天到了，桃子熟了，小羊想把这些桃子卖掉，可是自己又不会爬树，

桃子没法摘下来，怎么办呢？我们给小羊造辆汽车来帮助它，但是造

辆什么样的汽车来帮助它呢？（幼儿相互讨论后回答）

（设计意图：以故事的形式出现是为了帮助幼儿在设计新型汽车

时更注重汽车的功能性）

（2）小猪嘴最馋了，它说呀，我想要一辆汽车，都有好多吃

的。。。设计障碍，为启发孩子从汽车的功用和造型上进行发散思维

训练。(突破重点)

（3）在我们生活中，还有哪些不方便呢？我们需要造一辆什么样

的车，才能给我们的生活带来方便。

（计意图：这个部分能拓展幼儿创作的思路，不至于局限在只为

小羊设计汽车，只给小羊带来方便）（突破重