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数学作业检查总结

数学作业检查总结1

为了全面掌握教学动态，即时了解和解决本学期教学工作中的各种

问题，扎实有效的开展教学工作，保证教学秩序的稳定、教学计划的完

成和教学质量的提高。教导处安排10月24日对作业进行了检查。现将

检查的情况总结如下：

一、作业情况反馈

1、作业布置符合新课标要求和学生的年级特点，低年级注重数的

计算训练，中年级计算与思维能力训练较为重视，高年级注重加强计算

与综合能力训练。

2、作业布置数量适当，难度适中。大多数学生书写比较整洁，格

式比较规范，书写比较认真，也能及时纠错，体现教师敬业扎实的教学

风范。

3、老师对学生训练虽无花样形式，但扎实有效，总批较为齐全，

随笔批改认真，一至三年级能运用鼓励性符号。有利于维护学生学习

的积极性。

4、教师批阅较为认真，不辞辛苦，可见教师的高度责任感。

二、存在的问题：

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1、部分学生的作业本，封面上的班级、姓名、座号没有写完整。

2、作业形式较多，但对学生的评价相对单一。或只是打一个等级，

画一个“×”或只是简单的写一个“√”过于笼统，缺乏情感互动。而

且教师通常只重视师生间的反馈，却忽视了学生之间的相互反馈与学

生的自我反馈。

3、教师能发现学生的错误，及时指出，但有的老师未能及时地进

行二次批改。

三、建议

1、多用赞扬、鼓励、期盼、惋惜等情感语言代替简单的等级标志，

保护学生的自尊心，增强学生的上进心。要让学生感受到老师的关怀。

尤其要注意利用作业评价这一渠道促进落后生的转变。

2、评价形式可多样化，同学互评，自评，甚至可以让家长也参与

进来。在批阅中相互学习，相互提高。

3、重视对学生的订正进行复批。

总之，希望我们能从这次作业检查活动中找到自己的不足，反思自

我，争取在下学期的工作中能克服缺点、发扬优点，让自己的课堂生动

有效，作业规范实效，学生乐学高效。发挥教师的智慧，利用作业这一

教育渠道，了解学生，与学生进行情感沟通，提高教育教学质量。同时

通过批阅作业这一行为为学生做好表率，对学生学习品质的养成也起到

了关键的作用。

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数学作业检查总结2

小学数学作业检查情况总结

.9.15

为了全面掌握教学动态，及时了解和解决本学期教学工作中的各种

问题，扎实有效地开展教学工作，保证教学秩序的稳定、教学计划的完

成和教学质量的提高。根据教导处的安排，我对全校数学作业批改情况

进行了全面检查。现将检查的具体情况总结如下：

一、优点：

（一）、作业布置方面：

1、作业要求明确，富有独立思考性质。

2、注重了培养学生的思维。

3、大多数教师能做到根据教材内容和单元的知识点科学合理的设

计作业类型。作业量适中，形式多样。

（二）、作业格式方面：

1、这几个班的学生作业本簿统一、页面整洁、格式规范、书写工

整、学生作业的正确率高，给人以赏心悦目的感觉。

（三）、作业批改方面：

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1、作业批改做到了及时、认真、细致，并且能结合学生的年龄特