Unit 2 Period Ⅰ Welcome to the unit Reading2023-2024学年新教材高中英语选择性必修第四册同步教学设计（译林版2020）.docx

Unit2PeriodⅠWelcometotheunitReading2023-2024学年新教材高中英语选择性必修第四册同步教学设计（译林版2020）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中英语选择性必修第四册同步教学设计（译林版2020）

2.教学年级和班级：高二年级一班

3.授课时间：2023年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程导入：通过展示与本课主题相关的图片和视频，引导学生思考和讨论，激发学生的学习兴趣。

2.课程新知：讲解本课的新词汇和短语，通过例句和练习帮助学生理解和运用。

3.阅读理解：引导学生阅读课文，通过问题引导和讨论帮助学生理解课文内容，提高阅读理解能力。

4.口语表达：通过小组讨论和角色扮演等活动，培养学生的口语表达能力和交流能力。

5.作业布置：布置与本课主题相关的作业，巩固所学知识。

三、教学方法

1.任务型教学法：通过小组合作和任务完成的方式，培养学生的自主学习和合作能力。

2.情境教学法：通过创设真实的学习情境，帮助学生理解和运用所学知识。

3.交互式教学法：通过师生互动和生生互动，激发学生的学习兴趣和积极性。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本节课的学习，学生将能够：

1.语言能力：学生能够听、说、读、写英语，并在具体语境中运用英语进行交流和表达。

2.文化意识：学生能够了解和理解不同文化背景下的人们的生活方式、价值观念和思维方式，提高跨文化交际能力。

3.思维品质：学生能够运用批判性思维和创新性思维解决问题，提高思维的逻辑性和灵活性。

4.学习能力：学生能够自主学习、合作学习和探究学习，提高学习效率和学习成果。

学情分析

本班学生整体英语水平较高，具备一定的英语听、说、读、写能力。大部分学生对英语学习有浓厚的兴趣，学习积极性较高。然而，部分学生在阅读理解方面存在一定的困难，对复杂句子结构和词汇的掌握不够扎实。

在知识、能力方面，学生已掌握了基本的英语语法知识和词汇量，但仍有部分学生对特定语法点和词汇用法不够熟悉。在素质方面，学生具备一定的批判性思维和合作能力，但在创新性思维和自主学习能力方面有待提高。

针对学生的特点，本节课将注重培养学生的阅读理解能力，通过任务型教学法和情境教学法，激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习和合作能力。同时，教师将针对不同学生的需求，给予个别辅导和指导，帮助学生克服学习困难，提高课堂学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《高中英语选择性必修第四册》（译林版2020）。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括与本课主题相关的文化背景资料。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，设置适当的学习小组，以便学生进行小组讨论和合作学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解相关知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解本节课主题，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出本节课主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解本节课的关键知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握相关技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验知识点的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解关键知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生