第二单元 主题活动二《我是健康小达人》（教案）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动内蒙古版.docx

第二单元主题活动二《我是健康小达人》（教案）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动内蒙古版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《我是健康小达人》是四年级下册综合实践活动内蒙古版的一节主题活动课。本节课主要围绕健康生活方式展开，引导学生了解健康的重要性，培养学生形成良好的生活习惯。教材内容涵盖合理膳食、适量运动、心理平衡等方面，旨在让学生掌握保持身心健康的方法，成为健康小达人。

教学目标：

1.让学生了解健康生活方式的重要性，认识到保持身心健康的方法。

2.培养学生形成良好的生活习惯，提高生活质量。

3.引导学生关注身边人的健康状况，学会关爱他人。

教学重点：

1.让学生掌握保持身心健康的方法。

2.培养学生形成良好的生活习惯。

教学难点：

1.如何引导学生将理论知识运用到实际生活中。

2.如何培养学生形成长期坚持的良好生活习惯。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的健康意识、自我管理能力和良好生活习惯。通过学习，学生将能够：

1.理解健康生活方式的重要性，形成关注健康的意识。

2.掌握保持身心健康的基本方法，如合理膳食、适量运动和心理平衡。

3.学会自我管理，制定并坚持良好的生活习惯。

4.提高观察和评价他人健康状况的能力，学会关爱他人。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握保持身心健康的方法和技巧。

2.培养良好的生活习惯，如合理膳食、适量运动和心理平衡。

3.学会自我管理，制定并执行个人健康计划。

难点：

1.如何将理论知识应用到实际生活中，形成长期坚持的良好生活习惯。

2.培养学生观察和评价他人健康状况的能力，学会关爱他人。

解决办法：

1.通过生活实例、小组讨论等方式，让学生深入理解健康生活方式的重要性，并引导他们将理论知识转化为实际行动。

2.设计互动活动，如角色扮演、小组竞赛等，让学生在实践中学会自我管理，培养坚持良好生活习惯的能力。

3.提供具体的行动指导和建议，如制定个人健康计划、设置提醒等，帮助学生将理论知识应用到日常生活中。

4.通过小组讨论、分享经验等方式，培养学生关注他人健康状况，学会关爱他人。同时，教师应及时给予反馈和指导，帮助学生提高观察和评价能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《我是健康小达人》活动的教材或学习资料。

2.辅助材料：收集与健康生活方式相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学内容。

3.实验器材：准备简单的实验器材，如测量工具、食品样本等，以便进行实践活动。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便学生进行互动和实践活动。

教学过程

1.导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们来开展一次主题活动，主题是《我是健康小达人》。在这个活动中，我们将一起学习如何保持身心健康，成为健康生活方式的小达人。希望大家积极参与，共同学习，共同成长。

2.教材分析（10分钟）

在这节课中，我们将学习合理膳食、适量运动和心理平衡等方面的知识。通过学习，我们要了解健康的重要性，掌握保持身心健康的方法，形成良好的生活习惯。

3.探究活动一：健康生活方式的重要性（15分钟）

同学们，请分成小组，结合自己的生活经验，谈谈你们对健康生活方式的理解。讨论结束后，每个小组选一名代表进行分享。

4.探究活动二：我是健康小达人（30分钟）

（1）小组讨论：如何保持合理膳食？请同学们围绕这个话题展开讨论，并提出具体建议。讨论结束后，每个小组选一名代表进行分享。

（2）实践活动：根据小组讨论的建议，每个小组设计一个合理的膳食计划，并在课堂上进行展示。同学们可以互相评价，提出改进意见。

5.探究活动三：我是健康小达人（30分钟）

（1）小组讨论：如何保持适量运动？请同学们围绕这个话题展开讨论，并提出具体建议。讨论结束后，每个小组选一名代表进行分享。

（2）实践活动：根据小组讨论的建议，每个小组设计一个适量的运动计划，并在课堂上进行展示。同学们可以互相评价，提出改进意见。

6.探究活动四：我是健康小达人（30分钟）

（1）小组讨论：如何保持心理平衡？请同学们围绕这个话题展开讨论，并提出具体建议。讨论结束后，每个小组选一名代表进行分享。

（2）实践活动：根据小组讨论的建议，每个小组设计一个保持心理平衡的计划，并在课堂上进行展示。同学们可以互相评价，提出改进意见。

7.总结与反思（10分钟）

同学们，通过今天的活动，我们学习了如何保持身心健康，成为健康生活方式的小达人。请大家在课后总结自己的收获，并尝试将所学知识应用到实际生活中。下周我们将继续学习有关健康的内容，希望大家能继续积极参与。

8.课后作业

请同学们结合所学内容，完成以下作业：

（1）制定一个个人