人教版（2024）一年级数学上册 数学游戏学习准备 教案.docx

教学设计

主题名称

学习准备

年级学科

一年级数学

教材版本

人教版

教学内容分析

该课时通过图片展示，引导学生形成良好的课堂规则，如准时上课、认真听讲、举手发言等，通过本课的学习，为学生正式进入小学数学课程的学习做铺垫，培养学生良好的学习习惯。

核心素养目标

情境与问题：

通过观察和模拟课堂活动，引导学生形成良好的学习习惯。

知识与技能：

学习准时上课、认真听讲、举手发言的课堂规则。

思维与表达：

培养学生的自控力、自我管理能力和表达能力。

交流与反思：

鼓励学生交流学习习惯，通过反思提升学习效率。

教学重难点

1学习准时上课、认真听讲、举手发言的课堂规则。

2.引导学生遵守课堂纪律，培养良好的自我管理能力和自控力。

教学过程

【图片导入，学习习惯要养成】

出示课件：请同学们观察图片，你发现了什么？

生：时钟时间8.30，是我们准备上课的时间。

生：同学们都在认真听老师讲课。

生：发言时要举手...

同学们观察的很仔细，我们已经正式开启小学的学习生活，小学的生活丰富多彩，请同学们结合图片并想一想，我们应该为校园学习生活做哪些准备呢？

生：要按时到校上课。

生：上课认真听讲。

生：老师讲课过程中，要先举手再发言。

生：我们要遵守学校规则、课堂纪律...

总结：作为一名小学生，我们要养成良好的学习习惯（再次强调按时上课、认真听讲、举手发言），这样我们才能更好地学习进步。

【整理书桌】

1.出示课件：观察图片中的小男孩在做什么？

学生认真观察，并交流回答。

2.请同学们根据图片，学着整理自己的书桌，比一比看谁做的好。

学生动手整理

教师总结：我们要学会整理书桌，提升自我管理能力。

【交流学习】

1.出示课件：观察图片中的学生在做什么？

学生认真观察，并交流回答。

生：图片中的两位学生在互相交流聊天。

2.教师总结：在课堂内老师允许的时间或课堂外，我们要积极与同学交流联系，不断地提升个人语言表达能力。

课堂小结

通过这节课的学习，同学们有什么收获？

作业设计

1.与同桌分享良好的学习习惯。

2.回家动手整理自己的学习书桌。

板书设计

学习准备

学习习惯：按时上课认真听讲举手发言

学习整理书桌

积极交流学习

教学反思

本节课通过图片展示以及课堂交流，引导学生形成良好的学习习惯，为后续学习做好铺垫；由于学生年龄小，在今后的教学中，要注重观察学生整体的学习状态，关注个体差异，对于不良习惯及时纠正和引导，将培养学生的良好学习习惯贯穿始终。