五年级上册《5 搭石》精品上课PPT课件13.pptx

搭石;学习目标;新课导入;初读课文;我会认;间;我会读写;;想一想课文写了什么？;初品搭石;我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水常年不断。每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。;搭石，构成了家乡的一道风景。;秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。;年长的人在赶路时，如果发现哪块搭石不平稳，他们会放下携带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。这表明这些搭石不仅是为了解决过河的问题，更是为了确保人们安全、舒适地过河。这些细节描写表现了家乡人的善良、勤劳和注重细节的品质。;你看，走搭石需要先后照应，动作“协调有序”，这不正是一种人与人之间的和谐关系的体现吗？;搭石是天然石块，踩上去容易活动，因此走得快才容易保持平衡。人们走搭石时不能抢路，也不能突然止步，因为这会打乱队伍的节奏，导致有人掉进水里。;每当上工、下工的时候，一行人走搭石的动作都是那么协调有序。前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，脚步声如同轻快的音乐；水波荡漾，人影绰绰，给人画一般的美感。;每当

上工

下工

一行人

走搭石的时候

动作

;经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。;假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。;如果遇到老年人来走搭石，年轻人通常会主动伏下身子背老人过去。这被视为理所当然的事情，表现了年轻人对老年人的尊重和关心，以及社会的尊老敬老的传统。;假如遇到孩子来走搭石??大人总要______，人们把这看成理所当然的事。;一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。;“一排排搭石，任人走，任人踏”，这句话强调了搭石的作用是供人们行走和踏脚，它们是故乡小路的一部分，也是乡亲们生活中不可或缺的一部分。通过这些搭石，人们不仅在物理上连接着小路，也在情感上连接着彼此。;“它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感”，这句话表达了搭石不仅是实用的工具，更是乡亲们之间情感的纽带。它们代表着乡亲们之间的友谊、互助、尊重和关爱，也代表着他们对故乡的热爱和眷恋。;课文主旨;结构梳理;理解内容;随堂练习;随堂练习;课后作业