人教版小学三年级语文上册第一单元作文教学设计.pdf

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人教版小学三年级语文上册第一单元作文教学设计

第一课时

一、认识作文

什么是作文？简言之，就是把自己想说的话，见闻、感受、想象写出

来，是一种交流的方式。

二、《语文课程标准》对小学生（二学段）习作的要求：

1.留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意将自

己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。

2.能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想像，注意把自己觉得

新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。

3.能用简短的书信便条进行书面交流。

4.尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感

的词句。

5.学习修改习作中有明显错误的词句。根据表达的需要，正确使用

冒号、引号等标点符号。

三、三年级语文上册《教师教学用书》对习作教学的要求

1、重视培养兴趣，使学生乐于表达。

学生习作不受文体束缚，也不受篇章束缚，重在自由表达，想

些什么就写什么，想怎么写就怎么写。教师多用肯定和激励的方法，

多组织展示和交流。

2、加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。

鼓励学生运用阅读中积累的语言材料，运用阅读中学到的表达

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方式，丰富自己的表达。

3、本册习作练习主要是写学生看到的，听到的，想到的。指导学生

习作时一定要让学生如实表达，事实是什么样，就写成什么样，不要

写走样。不要瞎编，不要说假话。评价作文要看是不是反映了事物的

本来面目。

四、三年级语文上册第一单元习作要求：

这次习作就来写一写自己的课余生活。可以写课余参加的活动，

可以写课余发生的有趣的事，高兴的事，或者你愿意写的其他事。写

好以后读给爸爸妈妈听，分享习作的快乐。

五|、习作指导

“课余生活”指的是什么？“课余”指的是上课以外的时间，如果

是上课时间发生的事就不能写了。比如：课余时间读书画画，和爸爸

妈妈到公园或郊外游玩，帮父母做家务，和小伙伴做游戏，学骑自行

车下象棋等。

习作有三点突出的要求：

1、选好事例，应该在真实的课余生活中选择自己最喜爱的活动，

印象最深的一两件事来写。

2、要围绕中心来写。通过习作要说明什么？表达什么思想感情？

告诉人们一个道理？这就是确定写作中心。

3、做到详略得当，这是习作的难点。

第二课时

学生习作，老师指导。

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第三课时

习作讲评

一、讲评标准：

1、符合要求2、基本符合要3、不符合要求

（在学生习作中选择三篇具有代表性的习作，进行讲评）

二、总结本次习作中出现的突出问题

1、错别字多。

2、句子不通顺。

3、不能够正确运用标点符号。

4、一段话不能围绕一个意思（中心）去写。

5、整篇习作不能围绕一个主题去写，且不真实，废话连篇。