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幼儿园半日活动组织的环节和原则

一、幼儿园一日活动概述

幼儿园一日活动：是指幼儿在幼儿园或者其他他托幼机构每

天从入园到离园进行的一日活动、学习活动或是游戏活动的总

称。即幼儿一日在园生活和接受教养的全部内容。

二、幼儿一日活动原则

一日生活皆教育原则；保健结合原则；整体、协调、个性化

发展相结合原则；教育活动性与活动多样性原则；以游戏为基本

活动的原则

动态活动与静态活动的交替

室内活动与户外活动的交替

正规活动与非正规活动的交替

集体活动与个体活动的交替

三、合理安排一日活动的重要性

1.有助于给幼儿带来控制感和安全感，安排有序、连贯的一日生

活，能使幼儿在身体和情绪的转化中感到舒舒和安全，减少由于

环境不确定和多变带来的焦虑和紧张，从而有序的生活中感到自

信和从容。

2.有利于促进幼儿的主动学习合理的一日活动对幼儿在一天中

每个环节可以做什么，应该做什么，会促进幼儿的主动学习和班

级常规管理的建立。

3.有助于促进幼儿社会交往，在活动中可以发展幼儿的语言表

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达，和倾听的能力与人际交往的同班和师生关系，以及社会规则

秩序方面能力的培养。

四、一日活动包括哪些环节

幼儿园一日活动贯穿于幼儿园所有活动，可以根据活动性质相对

划分为四大活动：生活活动、教学活动、户外活动、游戏活动。

具体分为入园环节、盥洗环节、进餐环节、喝水环节、入厕环节、

游戏环节、教学环节、午睡环节、离园环节等。

一、入园环节

1.热情接待幼儿,互相问好。对小班幼儿可以抱一抱,教师的情绪

和态度对幼儿有很大的感染作用,要使幼儿感到亲切、温暖,感到

老师喜欢他。

2.检查幼儿口腔有无红热异常，检查口袋里有无尖硬不安全物品

等。

二、盥洗环节

1、教会幼儿正确的洗手方法，七步洗手法，教育幼儿认真洗，

不玩水，不敷衍。

2、在幼儿盥洗过程中要全面照顾、及时督促、仔细检查检查与

指导以免将衣服弄湿、被地上的水滑倒、玩水的现象发生。

3、培养幼儿良好的盥洗习惯懂得饭前或便后洗手，随时保持手

的清

洁

4、洗手间是幼儿园安全事故的高发地带，教师可利用平时孩子

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危险动作的照片和孩子进行讨论，从心里做通孩子的工作，让孩

子知道如何有效的避免危险和了解自护的方法，发挥家庭教育的

重要作用，形成家园共育。

5、让家长了解幼儿园对孩子盥洗入厕方面的要求，请家长配合。

并根据孩子的具体情况，分析原因，共同商量对策，让孩子顺利

学会盥洗入厕。

三、进餐环节

1、营造愉快安静的进餐环境，报餐名。

2、鼓励幼儿独立进餐，吃饭时做到不浪费，不挑食，桌面整洁，

饭后漱口，擦嘴。

3、纠正不良用餐习惯。

四、喝水环节

1、能喝适量的水，乐于主动饮水

2、以游戏口吻激发幼儿喝水兴趣

3、正确安静有序饮水。

五、入厕环节

1.按不同年龄，对孩子提出不同的盥洗入厕要求

我们可根据孩子的年龄特点和个体差异，在内容与要求上做到由

浅入深循序渐进

2.营造宽松的环境，消除孩子对在幼儿园洗手间的恐惧感。

创设宽松、安全、温馨的环境，轻松入厕，保证孩子的心理和生

理健康。如在便池边安装小扶手，方