高中生物 人教版（2019）2023-2024学年湖北省部分省级示范高中高一（下）期末生物试卷.pdf

2023-2024学年湖北省部分省级示范高中高一（下）期末生物试卷

一、选择题：本题共18小题，每小题2分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求。

1．（2分）下列有关遗传学术语的叙述错误的是（）

A．一种生物的同一种性状的不同表现类型，叫作相对性状

B．某一植物雄花的花粉落在同一植株的雌花柱头上，属于自交

C．生物个体表现出来的性状叫表型，与表型有关的基因组成叫基因型

D．同种生物后代中既有隐性性状个体又有显性性状个体的现象，叫作性状分离

2．（2分）某种植物茎的高度由两对等位基因（A/a和B/b）共同控制，这两对等位基因独立遗传。该植物在自然状态下既可以

进行自交，也可以进行自由交配。现有基因型为AaBb的个体进行自交，F1植株表现为高茎：矮茎=9：7，F1自由交配，F2高茎植

株中纯合子占比为（）

1149

A．B．C．D．

49916

3．（2分）玉米为雌雄同株的植物，自然状态下自交和杂交均可进行。研究表明玉米雄蕊是否可育由细胞核基因和细胞质基因共

同决定。核基因A控制雄性可育，a控制雄性不育；质基因N控制雄性可育，M控制雄性不育。以上4种基因中A抑制M的表达，其中

只有基因型为M（aa）的玉米表现为雄性不育。下列推断正确的是（）

A．玉米雄性可育的基因型有5种

B．某雄性不育植株的父本一定含有M

C．M和N基因的遗传遵循孟德尔遗传定律

D．雄性不育系与具有优良性状的母本杂交可获得杂种优势玉米品系

4．（2分）孟德尔用纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆探索两对相对性状杂交实验的遗传规律时，运用了假说—演绎法，该

方法的基本步骤是提出问题、作出假说、演绎推理、预测结果、实验验证、得出结论。下列相关叙述错误的是（）

A．“F2中为什么会出现新的性状组合？它们之间有什么数量关系？”属于提出的问题

B．“F1在形成配子时每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合”属于假说内容之一

C．“F2中性状表现为4种，它们之间的数量比为9：3：3：1”属于演绎推理的内容

D．“选取F1黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，后代性状表现为4种，数量比为1：1：1：1”属于实验验证的内容

5．（2分）减数分裂和受精作用保证了每种生物前后代染色体数目的恒定，维持了生物遗传的稳定性。下列相关叙述正确的是（

）

A．减数分裂Ⅰ前期姐妹染色单体发生互换有利于增加配子中染色体组合的多样性

B．减数分裂Ⅱ后期同源染色体分离，细胞每极只能得到各对同源染色体中的一条

C．原始生殖细胞的染色体复制一次，细胞连续分裂两次，保证配子染色体数目减半

D．减数分裂和受精作用共同维持遗传的稳定而不产生变异，体现了有性生殖的优越性

6．（2分）雌蝗虫体细胞内染色体数为2n=24（22+XX），雄蝗虫体细胞内染色体数为2n=23（22+X）。如图左侧是一张蝗

虫细胞减数分裂过程中的照片，右侧是该细胞中染色体的分析图。下列相关分析正确的是（）

A．该蝗虫体内细胞的染色体数目共有11、12、22、23、24、46六种情况

B．雄蝗虫无Ⅹ染色体的精子与正常的卵细胞结合后不能发育成完整个体

C．该细胞处于减数分裂Ⅱ前期，属于雄性个体的次级精母细胞

D．当该细胞位于减数分裂Ⅰ前期时，应有12个四分体

7．（2分）摩尔根等人的果蝇杂交实验证明，一条染色体上有许多个基因，从而使人们认识到基因是具有物质性的实体。下列关

于“基因和染色体关系”相关研究的叙述，错误的是（）

A．萨顿研究蝗虫精子和卵细胞的形成过程，推测基因和染色体的行为存在明显的平行关系

B．摩尔根等人运用红眼雌果蝇和白眼雄果蝇进行实验，证明了白眼基因只在X染色体上

C．摩尔根等人发明了测定基因位置的方法，说明了基因在染色体上呈线性排列

D．人类基因组计划需测定22条常染色体和任意1条性染色体中的DNA序列

8．（2分）