高中生物 人教版（2019）2023-2024学年山东省济宁市邹城市高二（下）期末生物试卷.pdf

2023-2024学年山东省济宁市邹城市北大新世纪实验学校高二（下）期末生物试卷

一、单项选择题：本题共20个小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。

1．（2分）下列关于微生物的叙述，正确的是（）

A．在普通光学显微镜下能观察到大肠杆菌的核糖体

B．发菜和水绵都有叶绿体

C．破伤风杆菌细胞内不含线粒体，只能进行无氧呼吸

D．酵母菌属于原核生物，细胞内含有染色质和核糖体

2．（2分）如图所示：甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙是观察到的图像。下面描

述正确的是（）

A．②比①的放大倍数大，③比④的放大倍数大

B．把视野里的标本从图中的乙转为丙，应选用①③⑤

C．从图中的乙转为丙，正确的调节顺序：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动粗准焦螺旋

D．若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是②④⑥

3．（2分）如图是啤酒的发酵工艺流程，下列相关叙述正确的是（）

A．a过程大麦细胞中合成的赤霉素可催化大麦种子淀粉酶大量快速合成

B．b过程的主要目的是使淀粉酶变性失活，避免种子萌发时消耗有机物

C．过程f是发酵工程的中心环节，需要严格控制温度、pH和溶氧量等

D．加入啤酒花的主要目的是提供酵母菌以利于主发酵进行并积累酒精

4．（2分）某生物活动小组为探究当地农田土壤中分解尿素的细菌的数量，进行了取样、系列梯度稀释、涂布平板、培养、计数

等步骤，实验操作过程如图，下列说法错误的是（）

A．图中接种的培养基是以尿素为唯一氮源的固体培养基，能生长的微生物不一定能合成脲酶

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B．若每支试管稀释10倍，则图中a的数值应为2.7，5号试管共稀释了10倍

C．图中左上角培养基菌落连成一片，可能是稀释倍数不够造成的

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D．若仅以4号试管接种培养基计数，5g该土壤中含分解尿素菌的估算数目是7×10个

5．（2分）三亲婴儿技术是一种辅助生殖技术，旨在帮助那些有线粒体疾病风险的女性生育健康的孩子。其培育过程如图，下列

叙述错误的是（）

A．卵子去核实质是指去除细胞中的纺锤体—染色体复合物

B．供体精子需获能后才能与卵母细胞发生受精作用

C．该技术可避免母亲线粒体DNA中的致病基因遗传给后代

D．三亲婴儿的培育利用了核移植技术，属于无性生殖

6．（2分）通过植物细胞工程对光果甘草进行培养以获得药物甘草西定，过程如图所示。下列相关叙述正确的有（）

A．过程③通常先放入生长素比例高的培养基中培养

B．过程④常用射线或化学物质处理愈伤组织即可获得大量所需的突变体植株丙

C．过程⑥中甘草西定可通过植物细胞培养技术获得，应将愈伤组织细胞悬浮培养

D．所得三种植株中甲、乙、丙具有相同的遗传信息，是同一物种，丁不是同一物种

7．（2分）下列关于“DNA的粗提取与鉴定”实验的叙述，错误的是（）

A．利用DNA不溶于酒精溶液，而某些蛋白质能溶于酒精溶液，可将DNA与蛋白质分离

B．将实验材料的研磨液倒入离心管中，离心后取沉淀物备用

C．在用预冷的酒精沉淀DNA时，要用玻璃棒沿一个方向搅拌，防止DNA断裂

D．利用DNA能溶于2mol/LNaCl溶液的原理，可将提取的丝状物或沉淀物溶解于其中

8．（2分）常规PCR只能扩增两引物间的DNA区段，要扩增已知DNA序列两侧的未知DNA序列，可用反向PCR技术。反向PCR

技术扩增的原理如图所示。下列叙述错误的是（）

A．切割M和N时选用的限制酶可以相同，也可以不同

B．环化之后产生的DNA分子没有游离的磷酸基团

C．图中引物，应选择引物1和引物4，且二者间不能互补配对

D．PCR扩增，每轮循环前应加入限制酶将环状DNA切割成线状

9．（2分）双向启动子可同时结合两个RNA聚合酶来驱动下游基因的表达，研究人员构建了如图所示的表达载体，以检测双向启

动子作用效果。下列分析不正确的是（）

A．可用农杆菌转化法将构建好的表达载体导入植物细胞

B．为连入GUS基因，需用SalⅠ和SphⅠ酶切已整合了双向启动子及LU