羽毛球：发网前球+反手挑球+正手击打高远球 教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

羽毛球：发网前球+反手挑球+正手击打高远球教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自体育与健康人教版必修第一册，重点集中在羽毛球技术的三个基本动作：发网前球、反手挑球和正手击打高远球。这些内容与课本中关于羽毛球技术的基础章节紧密相关。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中掌握了基本的羽毛球规则和基础击球动作，如正手和反手的基本握拍姿势和挥拍动作。在此基础上，本节课将深入教授发网前球技巧，用于迷惑对手和掌握场上的主动；反手挑球技巧，以应对对手的网前攻击；以及正手击打高远球技巧，旨在提升学生的进攻和防守能力。这些技能的学习将使学生的羽毛球技术更为全面，增强他们在实战中的应用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：首先，通过学习发网前球、反手挑球和正手击打高远球技术，提高学生的运动技能和身体协调性，强化健康行为和体育品德。其次，通过实战演练和技巧分析，发展学生的运动认知和战术思维，提升问题解决能力和团队协作意识。最后，强调学生在练习中的自主性和创造性，激发学生对体育运动的兴趣和热爱，培养终身参与体育活动的习惯。这些目标与新课改下体育与健康教材的要求相符，致力于全面提升学生的体育学科核心素养。

重点难点及解决办法

本节课的重点在于学生能够准确掌握发网前球、反手挑球和正手击打高远球的技术要领。难点则在于学生对于技术动作的连贯性和力量的控制。

解决办法及突破策略：

1.针对发网前球技术的重点，采用分解教学法，逐步讲解和示范握拍、站位、挥拍和落点控制等关键环节，确保学生能够理解并模仿正确动作。

2.对于反手挑球的难点，通过反复练习和实时反馈，指导学生调整拍面角度和击球点，同时加强手腕力量的专项训练。

3.对于正手击打高远球，采用视频分析与现场示范相结合的方式，强调击球时的拍面角度、挥拍轨迹和力量的协调运用，并通过模拟实战练习提高学生的应用能力。

4.设计递进式练习，从简单动作过渡到复杂动作，逐步提升学生的技术水平和自信心。

5.针对个体差异，进行分组教学，为不同水平的学生提供个性化的指导和支持，确保每个学生都能在原有基础上得到提高。通过以上策略，旨在帮助学生突破技术难点，掌握羽毛球基本技能。

教学资源

-软件资源：体育与健康教材、羽毛球教学视频、教学PPT

-硬件资源：羽毛球场地、羽毛球拍、羽毛球、测速器、多媒体设备

-课程平台：学校体育教学管理系统、课堂互动平台

-信息化资源：运动技术分析软件、教学视频剪辑

-教学手段：现场示范、视频教学、分解教学法、分组练习、个别指导、实战模拟、实时反馈与评价

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：通过播放一段高水平羽毛球比赛的精彩视频，展示发网前球、反手挑球和正手击打高远球在比赛中的应用，激发学生的学习兴趣。

-提出问题：询问学生观察到的技术动作要领和这些技术在比赛中的作用，鼓励学生思考如何在实战中运用。

2.讲授新课（15分钟）

-发网前球技术：详细讲解并示范握拍、站位、挥拍动作和落点控制，强调动作的隐蔽性和突然性，让学生理解如何通过发球掌控比赛节奏。

-反手挑球技术：介绍反手挑球的动作要领，包括拍面角度、击球点和力量控制，解释其在防守转进攻中的重要性。

-正手击打高远球技术：分析正手击打高远球的动作细节，如拍面角度、挥拍轨迹和身体协调，以及如何在比赛中有效实施。

3.巩固练习（15分钟）

-分组练习：将学生分成小组，每组分别练习发网前球、反手挑球和正手击打高远球，教师在旁指导，实时纠正动作错误。

-课堂提问：在练习过程中，教师随机抽取学生进行示范，并提问技术要领，检查学生对新知识的理解和掌握。

-创新互动：设计“技术挑战赛”，让学生在限定时间内完成指定技术动作，增加练习的趣味性和挑战性。

4.实战模拟与讨论（5分钟）

-实战模拟：组织学生进行简单的双打比赛，要求学生在比赛中尝试运用新学的技术，教师观察并记录。

-讨论反馈：比赛后，教师组织学生讨论实战中的体验和遇到的问题，共同分析技术动作的运用和改进方法。

5.核心素养能力拓展（5分钟）

-问题解决：针对实战中遇到的问题，鼓励学生思考解决策略，如如何调整站位和拍面角度来应对不同情况。

-团队协作：强调在比赛中团队协作的重要性，讨论如何通过配合和战术运用提升比赛表现。

6.总结与布置作业（5分钟）

-总结：回顾本节课的教学内容，强调技术动作要领和实战应用。

-布置作业：要求学生课后进行技术练习，并记录自己的进步和遇到的问题，为下一节课做准备。

教学过程紧扣实际学情，通过师生互动和创新教学手段，确保学生理解