第三单元《9探究秋叶的秘密》教案-2024-2025学年一年级上册科学 苏教版.docx

第三单元《9探究秋叶的秘密》教案-2024-2025学年一年级上册科学苏教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《第三单元《9探究秋叶的秘密》教案-2024-2025学年一年级上册科学苏教版》基于一年级学生的认知水平，以秋天的树叶为线索，引导学生观察、思考季节变换的自然现象。本课内容与苏教版科学一年级上册第三单元主题紧密相关，旨在让学生通过收集不同种类的树叶，探究秋叶颜色变化的原因，了解树叶的基本结构及其与季节的关系。课程设计注重实践操作与观察，培养学生对自然科学的兴趣和好奇心，提高学生的观察能力和问题解决能力。

二、核心素养目标分析

本节课围绕一年级学生的核心素养，特别是科学素养与探究素养展开。《9探究秋叶的秘密》通过实践活动，旨在提升学生在科学探究中的观察、比较、分析能力，培育其细致入微的观察习惯和科学思维方法。学生将在搜集和分析树叶的过程中，锻炼信息整理和逻辑推理能力，进而增强对自然界变化规律的认识，促进对生态系统的初步理解。此外，课程强调小组合作，以培养沟通交流和社会责任感，助力学生形成积极主动、合作共享的学习态度。

三、学情分析

一年级学生处于好奇心强烈、求知欲旺盛的阶段，对自然界的现象具有浓厚兴趣。在知识层面，他们已具备基本的观察和描述能力，但对于科学探究的深度和系统性尚在起步阶段。在能力方面，学生们的动手操作能力和观察能力正在发展中，需要通过具体的实践活动来提高。在素质方面，学生们普遍具有较好的合作意识，但个别学生可能较为内向，需要鼓励和引导以增强参与度。

对于本课程《9探究秋叶的秘密》，学生的行为习惯和先前的学习经验将会对课程学习产生影响。他们对季节变换已有直观感受，但可能尚未形成科学的认识。此外，学生可能对树叶颜色变化的原因存在误解，需要通过课程活动来纠正和深化理解。个别学生的注意力集中时间较短，可能需要教师通过多样化的教学手段和互动环节来维持学习兴趣和课堂参与度。整体而言，学生在本节课中需要教师的引导和激励，以促进其科学素养的全面提升。

四、教学方法与策略

1.教学方法选择：本节课采用探究式学习和小组合作学习相结合的教学方法。通过引导学生自主观察、讨论秋叶的特点和变化，激发学生的探究欲望，促进其主动学习。

2.教学活动设计：设计实验活动，让学生分组收集不同种类的树叶，观察并记录树叶的颜色、形状等特点。通过比较、分析，让学生在小组内展开讨论，探讨秋叶颜色变化的原因。

3.教学媒体使用：利用多媒体课件展示秋叶的图片，辅助学生观察和分析；同时，使用实物教具，如放大镜、显微镜等，让学生更直观地观察树叶的细节。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，上传关于秋叶变化的PPT和视频资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“秋叶的秘密”，设计问题如“为什么秋天的树叶会变色？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，及时给予反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，观看视频，阅读PPT，了解秋叶的基本知识。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，并记录下自己的理解。

-提交预习成果：学生将自己的疑问和观察记录提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索，培养自主学习习惯。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-让学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的观察力和问题意识。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述秋天的故事，引出本课主题。

-讲解知识点：详细讲解树叶结构、季节变化对树叶颜色的影响等。

-组织课堂活动：设计“树叶收集者”游戏，让学生分组收集不同树叶，观察并记录特点。

-解答疑问：在学生实践过程中，解答学生的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考教师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与游戏，观察树叶特点，讨论颜色变化原因。

-提问与讨论：学生针对观察结果提出问题，参与小组讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解秋叶颜色变化的知识点。

-实践活动法：通过游戏，增强学生的动手操作和观察能力。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-加深学生对秋叶颜色变化知识点的理解。

-通过实践活动，提高学生的观察和合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课程内容，布置学生绘制树叶变化图，巩固知识点。

-提供拓展资源：推荐相关科学书籍和网站，供学生深入了解。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化反馈。

学生活动：

-完成作业：