第三单元习作：_____让生活更美好（课件）-2024-2025学年语文六年级上册统编版.pptx

___让生活更美好——写生活体验，试着表达自己的看法第三单元

同学们，你能发现其中的变化吗？

高铁出行、扫码支付，便利了生活

听听音乐、唱唱歌，放松了心情

等花种子发芽、长大，愉悦了身心

生活中还有哪些好的变化，是什么带来的呢？动笔写一写，这些让生活更美好的事物吧！

“___让生活更美好”

现在，我们开始学习任务式习作吧！

审清习作要求任务一

1.审清体裁本次习作属于半命题作文，体裁是＿＿＿＿。任务小贴士根据课本习作任务三个泡泡中的具体例子，可判断本次习作的体裁。记叙文

2.审清内容下列关于填写在标题横线上的内容的说法，不正确的一项是()A.可以填写具体的事物或活动，如旅行、集邮、运动、种花等。B.可以填写看不见的内容，如梦想、创意、诚信等。C.可以填写养成的好习惯、好品格，如做事认真、诚实守信等。D.只能填写家庭日常生活方面的内容，如家庭聚会等。D任务小贴士同学们可以从课本习作任务所呈现的词语中选择一个，也可以根据自己的生活实际选择其他的词语。

3.审清重点本次习作的重点是()。(多选)A.把自己的看法写清楚B.把个人的感情写具体C.写清楚某种事物让生活变美好的经历D.把某种事物让生活变美好的原因写具体任务小贴士根据习作要求，可知本次习作需要同学们写出某种事物是如何让生活更美好的，即“原因”或“经历”是重点部分，要写详细!CD

掌握习作要素任务二

通过具体事例把某种事物让生活更美好的原因写清楚在习作中融入自己的感受和体会，表达真实的看法习作要素写生活体验，试着表达自己的看法。了解习作要素，把握习作的目标！

1.围绕一个话题写作，写让生活更美好的一种事物。2.记叙生活经历，通过具体的事例写出这种事物给你的生活带来了哪些正面影响。3.思考要写的事物为什么让你觉得生活更美好，分析原因，尝试说理，写得有说服力。4.传递正能量的生活方式或态度，可以开展一次“共享美好生活”主题班会，共同分享各自的心得体会。习作要素解读解读习作要素，了解习作的具体任务！

收集习作素材任务三

我们应该从哪些角度来搜集素材？补充题目点明原因列举事例表现美好

个人兴趣爱好：阅读、集邮、游泳、唱歌、跳舞、写毛笔字、打羽毛球、跑步、爬山、放风筝、散步、制作手账、捏橡皮泥、写作、种花、逛博物馆、剪纸……家庭日常生活：家庭聚会、亲子游戏、做家务、拍全家福、周末郊游……养成的好习惯或品格：诚信、乐于助人、宽容、勤劳、坚持不懈、专心、谦虚、观察生活、善于思考、自信、做事情有计划、珍惜时间……其他：垃圾分类、地铁、科技、志愿者活动、微笑、爱心……补充题目校园学习生活：朗诵、参加社团活动、练习书法、当主持人、参加校运会、当升旗手、猜字谜、为梦想拼搏、参加科普活动、组织班级大扫除、认真学习、参加辩论赛、在“六一”儿童节晚会上进行表演、预习、复习……

与生活有关：科技让生活更便利；运动让人身体健康，让人学习时精神饱满；垃圾分类改善环境质量……与个人有关：旅行让人增长知识；广泛阅读可以拓宽知识面；赞美让别人变得自信、开心……点明原因

典型事例：叔叔到处旅行，增长了见识；教奶奶电子支付，她再也不怕出门买菜忘记带钱了；痴迷读书，学会许多有用的知识，看到许多有趣的事物；通过认真学习，在期末考试中取得了良好的成绩……新颖事例：逛博物馆，和里面的讲解员姐姐成为了好朋友，不仅了解了更多历史文化，还从她身上学会了要不断学习、探索古今；爬山时看到一只从山上往下飞的小鸟，听妈妈讲述了小鹰学飞的故事，明白了一个人只有努力才能到达更广阔的世界；看爸爸参加马拉松时大汗淋漓、累得双腿发颤却依旧十分开心，感受到了拼搏的力量；与爷爷一起种花，见证了植物从种子发芽一直到花开，在不断的观察中感受到了生命的力量……列举事例

心情：种花让我得到了前所未有的满足感；音乐让我感受到了快乐、自由和浪漫；做家务让我明白了妈妈的不容易，心里充满了对她的心疼与感激……感悟：给别人一个微笑，收获别人一个微笑，开心是可以传递的；科技是把双刃剑，要善于利用……变化：猜字谜让我意识到自己知识储备的不足，下决心要更加努力学习；朗诵让我变得更加开朗、大胆；听音乐让我不再浮躁，变得从容……表现美好

学习写作方法任务四

生活中的美好具体而微，怎样分享才能让人理解你对生活的体会，传递积极向上的生活态度呢？快来学习这些写作技法吧！

__＿让生活更美好打开思路，补充题目选择事例，写清原因融入感情，表达想法“五感法”写情感，让叙述的语言更鲜活

1打开思路，补充题目生活中有许多美好的事物，你打算写什么?

打开思路，联系自己的生活经历，选择合适的写作对象，补充标题。根据话题示例，可以写具体的事物或活动，如旅行、集邮、运动、种花、微笑等；也可以写看不见的内容，如梦想、