《护理心理学》3第三章 人格 教学课件.pptxVIP

护理心理学

人格第三章

学习目标1掌握人格、需要、动机、能力、气质的概念。2熟悉马斯洛的需要层次理论、四种气质类型的心理和行为特点。3熟悉动机冲突及性格的类型。4了解自我意识。

第一节概述

一、人格的含义人格一词源于希腊语“persona”，原指演员戴的面具及扮演的角色。面具随人物的不同而变换，体现了角色的特点和人物性格，就如同我国京剧中的脸谱一样。心理学沿用面具的含义，转译为人格。其中包含两层含义：一是指一个人在人生舞台上的种种表现，即遵循社会文化习俗的要求而做出的反应。二是指一个人由于某种原因不愿展现的人格部分，即面具后的真实自我，这是人格的内在特征。心理学家从不同角度对人格概念作了不同的阐述，综合各家的看法，可以将人格的概念界定为：人格是一个人区别于其他人的独特的精神面貌，是具有一定倾向性的、比较稳定的心理特征的总和。“一定倾向性”指趋向和选择，即在日常生活、工作、学习中，个体经常表现出的某种选择和趋向，如个体要求什么，喜爱什么，憧憬什么或回避什么等。人格可表现人与人之间的差别。

(一)人格倾向性是人进行活动的动力，是个性结构中最活跃的因素。它决定着人对现实的态度，决定着人对认识活动的对象的趋向和选择，其包括需要、动机、兴趣、信念和世界观等。人格倾向性(二)人格心理特征是指一个人身上经常地、稳定地表现出来的心理特征，是个性结构中比较稳定的成分，其包括能力、气质、性格等，即处理事物的水平、方式和方向。人格心理特征二、人格的结构

三、人格的特征（一）（二）（三）（四）独特性不同的遗传因素、不同的生存及教育环境，形成了每一个人各自独特的心理特点，特有的行为和思维方式，这就是人格的独特性。稳定性所谓稳定是相对的，而塑造则是绝对的。整体性人格的整体性有两方面的含义。首先，人格的内在统一性。其次，只有从整体出发，在和其他人格特征的联系中，才能认识个别，使其具有确定的意义。生物性与社会性人格的社会性可以理解为体现在个人身上的社会化程度和角色行为特征。

四、人格形成的影响因素（一）（四）影响因素（三）（二）生物遗传因素是人格形成和发展的自然基础。生物遗传因素人在实践活动中，在接受环境影响的同时，个人的主观能动性也在起积极的作用。环境因素必须通过个体的自我调节才能起作用。自我教育个人从事的实践活动，是制约人格形成和发展的一大要素。实践活动环境是影响人格形成和发展的决定因素。这里所说的环境主要指社会环境，包括家庭、学校和社会文化环境等。环境因素

1、人格的概念：指一个人区别于其他人的独特的精神面貌，是具有一定倾向性和比较稳定的心理特征的总和。2、人格具有稳定性、独特性、整体性、生物性与社会性等特征。3、人格形成的影响因素：生物遗传因素、环境因素、实践活动和自我教育等。重点提示

第二节人格倾向性

一、需要需要是有机体内部的一种不平衡状态需要是人对某种客观要求的反映需要是人的活动的基本动力，是个体积极性的源泉需要是人和动物所共有的，但动物的需要和人的需要有本质的区别1234（一）需要的概念

1①自然需要也称生物学需要或生理需要。②社会需要并非与生俱来，是人类在社会环境中发展起来的，是人类所特有的，如对社会交往、劳动生产、文化学习、成就和爱以及道德规范的需要等，都是社会需要。按照起源，可分为自然需要和社会需要2①物质需要是指以占有物质产品而获得满足，如对日常生活必需品的需要，对住房的需要，对工作和劳动条件的需要等。②精神需要指占有社会精神产品，如欣赏文艺作品、阅读报纸杂志、观看电视电影等以获得需要的满足。按照指向的对象，可分为物质需要和精神需要一、需要（二）需要的种类

一、需要1生理需要主要是指人对食物、水分、空气、睡眠、性的需要等。生理需要安全需要表现为人们要求稳定、安全、受到保护、有秩序，能免除恐惧和焦虑等。安全需要23一个人要求与其他人建立感情的联系或关系，如结交朋友、追求爱情、参加一个团体并在其中获得某种地位等，就是归属与爱的需要。二者基本满足后，社会需要就成为强烈的需要。归属与爱的需要（三）需要的理论

一、需要4一方面指需要别人的尊重、赞许和对自己工作成绩的认可，需要威望与名誉；另一方面指需要有成就、有实力、有价值感，对环境有施加影响的能力。尊重的需要自我实现的需要是指人们希望自己的潜力得到充分的发挥，实现个人的理想与抱负，成为自己所期望的人物。自我实现的需要5（三）需要的理论

二、动机(一)(二)(三)(四)动机的功能1.始动功能2.指向功能3.维持调节功能动机的概念动机是推动人的活动，并使活动朝向某一目标的内部动力。动机的种类与需要相对应，起源于有机体生理需要的动机称为生物性动机；根据动机在活动中所起作用的大小，可以将动机分为主导动机和辅助动机。根据引起动机的原因，可把动机分为外部动机和内部动机。动机冲突常见的动机冲突