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(5)第五单元—八年级上册语文人教部编版单元质检卷(A卷)
【满分:120分】
一、积累与运用(24分)
1.下列对病句的修改不正确的一项是()(2分)
A.学校提倡学生“自己的事情自己做,简单的家务抢着做,复杂的家务帮着做”,旨在培养他们每天劳动。(在“劳动”后加上“的观念”)
B.广大青年崇德向善,不仅关乎其人生道路能否走得正、走得远,更关乎整个社会能否风清气正、和谐友爱。(在“崇德向善”前加上“能否”)
C.随着博物馆越建越多,展览内容越来越丰富,最大限度发挥博物馆的作用就成了目前的当务之急。(把“目前的”删掉)
D.在“新时代城市家居”研讨会上,一位年轻的设计师提出了智慧城市家居的明确设计理念。(把“明确”调到“提出”前)
2.下列各句标点符号使用不规范的一项是()(2分)
A.这样的宣讲,为山村的孩子打开了一扇窗,期待为孩子们注入努力学习、改变命运、为国争光的“催化剂”。
B.设置一块电子提示牌,采购费、电费、维护费支出不菲,更重要的是,放在此路段作用和效果有限。
C.他创建的“山水程式”画风,奠定了所谓“正统画派”的基础;他所创造的“秀逸一路”的书法风格,开创了一代新风。
D.治水既是攻坚战,也是持久战;既要算政治账,也要算民生账,我市治水工作目前已进入强力攻坚期。
3.下面词语的书写完全正确的一项是()(2分)
A.桥墩 考订 依傍 摩肩接重
B.翰林 隧道 虬枝 交头接耳
C.跳蚤 雷同 扒崛 慷慨激昂
D.摄取 斟酌 顾忌 因地治宜
4.下面句子中,没有语病的一项是()(2分)
A.为了防止地球环境不恶化,我们应站在可持续发展的高度,合理开发和利用自然资源。
B.居里夫人为科学而献身的精神和品质是值得我们学习的榜样。
C.“中国梦”记录着中华民族从饱受屈辱到赢得独立解放到改革开放。
D.生活有多广阔,语文就有多广阔。因此,我们不仅要在课堂上学语文,还要在生活中学语文。
5.下面有关《昆虫记》的评述,有误的一项是()(2分)
A.书中描写昆虫多使用比喻、拟人等修辞手法,增强了表达效果,增添了盎然的情趣。
B.这部书行文生动活泼,语调轻松诙谐,一定程度上影响了科普文的严谨性。
C.这部书充满着对生命的敬畏之情,又不时语带机锋,提出了对生命价值的深度思考。
D.它是一部学术价值与文学价值兼具的巨著。
6.根据你对法布尔《昆虫记》的了解,选出不是评论法布尔《昆虫记》的一项()(2分)
A.法布尔像侦探似的长时间追踪观察昆虫,用观察和实验的方法研究昆虫的本能和习性,记录了各种昆虫真实的生活状态。
B.法布尔以人性观察虫性,熔毕生的研究成果和人生感悟于一炉,《昆虫记》处处洋溢着对生命的尊重,对自然万物的赞美。
C.法布尔像哲学家一般地思,像美术家一般地看,像文学家一般地写。诞生《昆虫记》的荒石园,成了人类朝圣的精神圣地。
D.法布尔在《昆虫记》中尖锐地指出农药的使用严重污染了自然环境,旨在唤醒民众的环保意识,提议人们要热爱小动物。
7.下列句子中加粗词语运用有误的一项是()(2分)
A.三月的北国,春寒料峭,冰冻未解,小芽已露尖尖角,倔强地探出头脑,冒出一丝丝生机。
B.老杨不顾长途跋涉带来的疲倦,没有回家歇歇脚,就兴冲冲地带着新菜种到地里去了。
C.“五一”长假,各地的景点都是车水马龙,游人络绎不绝。
D.阳春三月,络绎不绝的游人和摩肩接踵的汽车纷纷来到园博园。
8.根据语段内容,对画线病句的修改,正确的一项是()(2分)
素有“明代《清明上河图》”之称的国宝级画卷《南都繁会图》,淋漓尽致地展现了明朝永乐年间都城的繁盛景象。据悉,该图作为国家一级文物被国家博物院馆藏,从未正式整体亮相过。《1699·桃花扇》剧组辗转得到了《南都繁会图》的图片使用权,从而得以把《南都繁会图》作为舞台背景。通过灯光变化,使画中明代秦淮两岸、南京城内的风光再度得以全面的展示,美轮美奂。
A.使画中明代秦淮两岸、南京城内的风光得以充分展示。
B.画中明代秦淮两岸、南京城内的风光再度得以全面的展示。
C.秦淮两岸、南京城内的风光再度得以全面展示。
D.画中明代秦淮两岸、南京城内的风光得以充分展示。
9.下列句子中没有错别字的一项是()(2分)
A.蝉喜欢干躁、阳光多的地方。幼虫身上长着有力的“工具”,能够钻透晒干的泥土与沙石。
B.蝉的幼虫是从地下上来的,最后的工作才是开僻大门口。
C.它身子里藏有一种极黏的液体,可以用来做恢泥。
D.在空中腾跃,翻转,使头部倒悬,折皱的翼向外伸直,竭力张开。
10.下列句子没有语病的一项是()(2分)
A.《昆虫记》的作者是法国昆虫学家法布尔写的。
B.《昆虫记》一书不仅详尽地记录着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景和生活状况,更记载着法布
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