【教科版】三年级科学上册第三单元天气第3课 测量气温.DOCX

第3课测量气温

(教材P45～46)

授课时间：______________累计____1____课时

课题

测量气温

课型

新授课

教学

目标

科学学问目标

1.知道气温是指室外阴凉、通风地方的空气温度，为了比较，每天可以选同一时间点来测量气温。

2.知道一天的气温变化有肯定的规律。

科学探究目标

1.能够正确使用气温计测量并记录教室外一天中的气温，并绘制成柱状统计图，分析获得一天的气温变化规律。

2.能够选择每天测量气温的环境，完成“天气日历”中温度的测量和记录。

科学态度目标

保持对气温变化的研究兴趣。

科学、技术、社会与环境目标

认识到工具的使用可以提高测量气温的准确性。

教学

重难点

重点：正确使用气温计测量并记录教室外一天中的气温，绘制成柱状图，分析获得一天中的气温变化规律。

难点：按计划地在5个时间点测量并记录教室外一天中的气温。

教学

预备

为学生预备：气温计、气温记录表、气温柱状图、记号笔、学生活动手册。

教师预备：教学课件、班级记录表。

流程

教学设计

二次备课

聚焦

1.导入：从早上上学到现在，大家感觉到气温变化了吗？今日的气温是多少？一天的气温是怎样变化的？(预设：没有；有。对于今日的气温学生会有多个数据，不统一。早晚冷，中午热；早晚气温低，中午气温高；没有大的变化。)

2.过渡：冷和热就是对气温高低的描述，气温是重要的气象要素之一，气温的高低变化对我们的生活影响很大。

3.揭题：要想比较气温高低的不同，我们就需要去测量气温，今日我们就一起来学习如何测量气温。(板书：测量气温)

【设计意图】联系生活情境，引导学生感受生活中的冷和热，并让学生将生活中的冷热与气温高低联系在一起。通过问题讨论，让学生感受到一天中的气温是变化的，而人对气温的感知是不准确的，从而激发学生测量气温的兴趣，培育学生分析问题、解决问题的能力。

探究

与研讨

探究一：学习气温计的使用方法

1.提问：用什么工具来测量气温呢？(预设：气温计。)(教学提示：出示气温计。)大家还记得怎么读数吗？(预设：记得；不记得了。)

2.引导：引导学生回顾上节课的学习内容，全班进行交流。请学生上台对教室里的气温计进行读数，其他同学对上台学生的表现进行点评。

3.出示：课件出示气温计的使用方法，引导学生理解留意事项的缘由。

4.演示：示范让视线和液柱顶端保持齐平这一点，让学生仿照，相互检查纠正。

探究二：测量室外的气温

1.过渡：××同学的读数就是今日的气温吗？我们应当如何测量今日的气温呢？(预设：应当不是。教室里测量的结果可能会受到人的干扰或者灯的干扰等，我们应当去室外进行测量。)

2.提问：假如要到室外测量气温，那室外哪些位置适合测量今日的气温？(预设：静谧的公园里；喧闹的游乐场；校内阳光下的操场；干燥的水泥地；凉亭；校内树荫下；……)

3.指导：测量地点需在阳光照射不到且空气流通的地方，即室外、阴凉、通风处，气温计悬挂在空中。

4.出示：课件出示温馨提示。

5.布置任务：指导学生以小组为单位到指定地点进行测量，准时完成活动帮忙卡。(教学提示：学生测量气温这项任务组织难度很大，教师要在课前充分预备，还要争取其他教师的支持、帮忙。)

6.小结：回到教室后，汇总各组的数据，发觉同一时刻去室外测量气温，各组的测量数据都很接近。

【设计意图】指导学生实际测量教室外当时的气温，是测量并记录教室外一天中气温变化的基础。

探究三：测量并记录一天中气温的变化

1.提问：一天中的气温是不是都一样？怎么研究一天中气温的变化情况呢？(预设：不一样。测量一天中不同时间的气温，再查找规律。)

2.过渡：我们需要测量并记录一天中不同时间的气温，再查找规律，先统一确定五个时间点(8点、10点、12点、14点、16点)来测量，并将测量结果记录下来。(教学提示：由于学生作息时间的限制，每个时间点之间不肯定严格间隔2小时，要和学生说明测量次数和时间间隔具有机敏性，但要能反映一天中的气温变化。)

3.出示：出示某处一天的气温数据并提问，你们发觉一天的气温变化有规律吗？(预设：没有；有；规律不明显。)

4.提问：为了更简洁发觉规律，我们可以依据记录的数据绘制柱状统计图，你们会画吗？(预设：会；不会。)演示并讲解柱状图的绘制方法，并提炼记忆小口诀：找气温，点上点；对应条，画横线；涂颜色，即完成。

5.布置任务：指导学生依据出示的数据，完成活动帮忙卡。

探究

与研讨

6.研讨汇报：指导学生分组研讨并汇报。

集体汇报帮忙卡

主持人：为什么要严格依据气温计的使用方法测量气温？

小组1：气温计有量程限制。

小组2：气温计有肯定使用范围，假如超出范围，不仅会损坏气温计，还会影响试验数据。

主持人：教室外一天中的气温相同吗？描述一下气温的变化。

小组3：是不同的。早晚气温较低、午后气温较